导语：二年级小学生语文试卷，老师发到群里，错题有纠纷，家长炸开了锅
发现现在的孩子们在口语交际、阅读和看图写话三个模块中所占的分值在27——38分之间，有的地区可能分数还要高，同时 也是哈私自们考试中的失分点，是老师日常训练和期末的高分的关键点，也是家长偶平时辅导的重难点！
这一次的小考试中专门针对口语交际中的“有趣的动物”这一话题，紧紧围绕“大自然的秘密”这一主题的阅读和看图写话及相关拓展出题专练，掌握知识后，就能帮助孩子们去造句写文章。
其实现在家长们对为关心的就是孩子们的成绩了，孩子们的成绩提高了，大家都高兴，老师和家长都欣慰，孩子自己也能松一口气，如果孩子的成绩不理想了，发愁的不止是家长，还有老师、校长等等，自己也过的不顺心。
有哪个孩子不愿意成为一个优秀的学生呢，他们在考试总尽力而为，认为自己所写的答案就是正确的，可当成绩发下来后，发现其实成绩好恶自己想象的完全的不一样，这里有位小学生的试卷，被老师分享到了班级群里，好像孩子的错题中存在一些争议，下面我们先来看看这位同学的试卷吧！
题目要求是能说出这些小动物的名字吗？简单介绍一下并用一句话写下来吧！
注意题目中的要求是让写出来下面给出来的动物的名字，在用一句话介绍一些小动物。
答案：1.小蜗是海绵宝宝的宠物。
2.苍蝇是害虫。
3.长颈鹿有长脖子。
大概的看了一下，老师的批改是前面的两个句子都是错误的，这有最后一个句子没有错误。第一个图中是小蜗牛，这位同学写的是“小蜗是海绵宝宝的宠物”，小蜗可以是动物的名字啊，题目中是小动物的名字，也可以不是说动物的品种名称啊，所以感觉这个句子应该是正确的。
还有第二个句子看起来是小蜜蜂，但是这位同学写的是苍蝇，仔细看看画的也是蛮像苍蝇的，老师的批改表示写苍蝇是错误的，可能说是苍蝇有点牵强吧！
二年级（1）的小朋友参观了动物园，下面是他们呢对小动物的描述，可是有位同学说错了，你知道是谁吗？为什么是错误的？快来说一说吧！
花花：小猴子在假山上跳来跳去，真是太可爱了！
丁丁：大象用鼻子吸足了谁，在水塘边喷水玩。
兰兰：一只大鸵鸟在孔子自由自在地飞来飞去，看起来真威风！
描述错误的是（兰兰），因为（鸡才飞，鸵鸟不会飞，能吃吗？）
这位同学的答案，其中是有正确的内容，但是老师并没有指出来哪里错了，哪里对了，只是将这一道题都批改成错误的，前面说哪个小朋友的说法是错误的，是兰兰没有写错，鸵鸟确实是不能飞，让孩子写的理由中，也写到了鸵鸟不会飞，但是写了鸡会飞，野鸡是会飞的，家鸡不会飞，飞不起高，只会扑腾，老师么有指出来错误。
关于阅读短文的题，这位同学写的做的答案其实很好，在我看来是非常的好，应该得到满分才对，但是老师却没有给满分，反而将最后一个问题算是错误的。
最后一个问题是一天小松鼠又出门了，这回它用大尾巴帮助了谁呢？快写下来吧！这一篇短文中大概写的是一只小松鼠用自己的尾巴帮助小鸡挡雨，帮小兔子扫地，帮蜗牛扇扇子，还可以给自己取暖当被子。
答案：帮助了乞丐，下雪了，松鼠用大尾巴帮乞丐遮雪。
我完全的看不出来这道题有没有问题啊，是说帮助了谁，但是没有具体的说一定要帮助小动物啊，帮助人不可以吗？有帮助人的心，说明这位同学很善良呀！但是这位同学的答案却在老师这里不讨喜啊！
老师发到了班级群里，家长们开始讨论了。
二年级小学生语文试卷，老师发到群里，错题有纠纷，有争议，家长看后炸开了锅，一直在评论老师的判断是错误的，孩子应该是正确的。
那么你是怎样认为的呢？你觉得老师的判断是正确的吗？欢迎评论，把你的想法分享给大家吧！
