有些家长可能会有这样的困惑，比如一二年级的时候都能考90多分，甚至于满分，那到三年级的时候，孩子的成绩怎么突然变成七八十分？
有一部原因是因为学习的主动性不够，三年级由于突然增加英语，科目变多，让孩子的学习压力会增大，那孩子的娱乐时间也会变少，在这样长时间的学习中，孩子可能会对学习产生一种懈怠。疫情期间孩子在家上网课，家长可能由于工作比较忙，对孩子疏于照顾，那孩子的学习主动性会变得更差，比如：网课结束后，老师布置作业，有些孩子不会及时去做作业，还有些家长给孩子准备一些习题，那没有老师的布置，孩子更不愿意去做家长布置的作业，线上教学老师也无法面对面的监督学生，使得自律性较差的孩子学习成绩越来越下降，孩子学习的主动性也更加不够。如何提高孩子的学习主动性呢？
在这个时候家长需要给孩子设定一些目标，一个近期的目标，还有一个远期的目标。目标就是要一周两周之内的目标，在自己努力了之后，可以看到一个明显的效果。在这个近期目标实现的过程中，如果学生做得好，家长也可以给予一定的奖励，远期目标其实就是让他知道自己长大想做什么，虽然长大不一定要做这个，但是呢，我们要奔着这个目标去前进，有了目标，让学生有一个学习的动力。三年级的孩子年龄也比较小，可能目前也不太懂得学习的意义，所以我们一定要循序渐进，然后我们尽量要从正面鼓励去激发他们的学习主动性，千万不要使用暴力。
家长还要发挥榜样作用，以身作则言传身教。在家里创造一些浓厚的学习气氛，孩子一起学习三年级孩子的自我约束力比较差，家长可以陪同孩子一起学习，关心孩子的学习，了解孩子的学习状况，慢慢的养成孩子良好的学习习惯。
经常带孩子出去看看，参加一些社会实践，开拓自己的眼界，提高学习的兴趣。眼界拓宽了，学习能力也会不知不觉中提高。家长也不要给孩子过大的压力，一味地施加压力，也会导致孩子厌学，学习的主动性更差。
在这里我也要强调一点，那学习成绩的好坏，不仅和孩子自己有关，而且也和孩子的家长的教育有关，所以当孩子出现一些问题之后，我们不要一味地指责孩子，我们还要改进自己的一些教育方法。
