#一年级数学#
目前，全国多数地区已进行期末考试。暑假来临，“小神兽”们的暑假生活又该困扰宝爸宝妈了，假期里一升二的数学应该如何学习呢？
首先要进行计算过关检测
一年级计算学习了100以内的加减法，除了两位数加、减整十数以外，其余都是两位数加、减一位数，其中两位数与一位数的进位加法和两位数与一位数的退位减法是学生易错点。在计算时，同学们要按照下面的方法来计算，不熟练的同学每天坚持按照下图计算过程练习20道，熟练后再进行100以内加减法计时训练，一般5分钟做对100~120题可以过关。
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进位加法
退位减法
为了能更好地衔接下学期，同学们可以提前预习二年级上册计算内容：两位数加、减两位数。本单元是列竖式计算的起步，非常重要，进位加法和退位减法是难点。建议同学们在后半个假期里每天坚持练习5~10道竖式计算。
进位加法竖式计算
退位减法竖式计算
其次进行应用题练习
小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。一、二年级应用题有以下几种易错题型：
1、比较数量大小，求多的用加法，求少的用减法。
①：米奇摘了46个桃，小猴比米奇多8个，小猴摘了几个？
分析：小猴多，米奇少，求多的用加法。
46+8=54(个)
②：米奇摘了46个桃，比小猴多8个，小猴摘了几个？
分析：米奇多，小猴少，求少的用减法。
46-8=38(个)
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2、两步计算。
例：小兔拔了26个萝卜，比兔妈妈少7个，小兔和兔妈妈一共拔了多少个萝卜？
分析：先求兔妈妈拔了几个萝卜，再求一共拔了多少个萝卜。小兔拔的萝卜少，兔妈妈拔的多，求多的用加法。
兔妈妈拔的：26+7=33(个)
一共拔的：33+26=59(个)
3、排队问题
①课间操，小丽的前面有8位同学，后面有6位同学，小丽站的这队一共有多少位同学？
思路分析：小丽前面的8人、后面的6人再加上小丽自己1人，共有8+6+1=15人。
②课间操，从前面数小丽排在第8位，从后面数小丽排在第6位，小丽站的这队一共有多少位同学？
思路分析：小丽及她前面的人(8人)加上小丽及她后面的人(6人)，这样小丽就重复计算了一次，所以共有8+6-1=13人。
③14个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住？
思路分析：用一共的14人先减去抓住了的5人，再减去抓人的1个人，还剩下8人没有抓住(14-5-1=8)。
4、简单间隔问题
例：有11盆红花，两盆之间放入一盆黄花，一共可以放入多少盆黄花？
思路分析：11盆红花之间有10个间隔，每个间隔放一盆黄花，共放了10盆(11-1=10)。
提前背诵乘法口诀表
乘法口诀表
乘法是二年级上册的重点内容，熟练背诵乘法口诀表是学好乘法的第一步。老师建议乘法口诀表的背诵按照“横着背”，可以先分段背诵，分成三段：一至四、五至七、八至九，分段熟练背诵后再整体背诵。“横着背”熟练后再“竖着背”、“拐弯背”。
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