曾听说，学人最苦！孩子开始学习的时候，不仅需要鼓励和期许，也需要严格的要求，毕竟，在这个世界上，学习只是相对较轻的苦。儿子升大班了。昨天儿子爸去幼儿园开了家长会。早晨起床，我们开始研究会议精神。儿子爸拿出手机，先向我展示了儿子的课表，再打开记事本，把要求逐条读给我听，再配上他的解释说明，诸如，要带两支铅笔，铅笔不能削得太尖，免得孩子们相互之间伤到；注意询问孩子是否有作业，孩子可能记不住或不想告诉家长；以后根据课表带书，因为书包里的书已经比较重了。
儿子还在酣睡，我俩挤在一个被窝里看手机。听着儿子爸传达会议精神，突然心情有些异样，我有自己要升级成一年级小学生家长的心情，其实儿子只是升了大班。我开始到处找铅笔盒。家里笔盒、笔袋不少，都去了哪儿呢？我找到一排很漂亮的铅笔，向儿子爸炫耀：“这是我在北师大买的，其实当时只用了一根，是不是很漂亮？”儿子爸说：“工欲善其事必先利其器，象你这种啥也没干的人，用这些好东西就是浪费，你们在掠夺资源！”
我在掠夺资源？！就因为我买了6支铅笔？快要拔高到宇宙了。和同事分享这事，同事在笑，说：“如果是我老公，就会说啥铅笔不是写？”听着是件趣事，对我是份提醒，也许我要觉察自己的语言模式，我说出来的话是增强了对方的力量，还是消减了对方的能量。为了不让儿子掠夺资源，我又把铅笔收了起来，家里还有两支用过的，先用吧。
我开始蹲在垃圾筒边削铅笔，再去水池边洗一块脏兮兮的橡皮，准备好，放进铅笔盒。打开儿子的书包，看看都发了什么书。才想起来，前几天老师让写家校联系卡，儿子爸已经写好交给老师了。每本书、每张卡片上已经写好儿子的名字，据说这也是老师要求的。出门时，在儿子的要求下，装上水彩笔和油画棒，顿时书包重了许多，虽然儿子爸强调今天没有画画课。我上班时，发现铅笔盒居然还在门边小柜上搁着，压根儿没带走。
儿子一直没有写过字，我连他正式握笔都没见过，写字，相信对儿子来说是一个挑战。儿子要开始参加正规学习了，连英语书一下都厚了许多，群里英语学习的打卡接龙如火如荼，只有少数几个孩子没有接，我家算一个。我没有让儿子学习的意识，儿子更是没有。我这两周比较忙，回家总是很晚，感觉也没有什么时间把他按倒学习。儿子爸说，老师说了，今年的语文教学的识字目标要达到200 字以上，他说着自己就笑了。不知道200是什么概念，也不知道儿子能认多少字，他现在已经能够阅读文字版的《格林童话》，而且也有了独立阅读的兴趣。
理想是什么呢？理想源于初心，高于生活。因为不断被现实打磨，有时我们会忘记，一粒理想的种子，未来有可能成为一片绿洲。老师发了一张很漂亮的纸，要求写个人使命宣言，具体内容大致为，“我想做一个什么样的人，我要为这个目标付出什么努力，怎样去做。”和儿子沟通，问：“你长大以后想做些什么？”儿子答：“我的理想一直没变过，我要当变形金刚。”真是太坚定了，小班要当变形金刚还好理解，这大班了怎么还要当变形金刚，怎样才能让他理解这是一个虚拟人物，压根儿没法实现？
