曾听说,学人最苦!孩子开始学习的时候,不仅需要鼓励和期许,也需要严格的要求,毕竟,在这个世界上,学习只是相对较轻的苦。儿子升大班了。昨天儿子爸去幼儿园开了家长会。早晨起床,我们开始研究会议精神。儿子爸拿出手机,先向我展示了儿子的课表,再打开记事本,把要求逐条读给我听,再配上他的解释说明,诸如,要带两支铅笔,铅笔不能削得太尖,免得孩子们相互之间伤到;注意询问孩子是否有作业,孩子可能记不住或不想告诉家长;以后根据课表带书,因为书包里的书已经比较重了。
儿子还在酣睡,我俩挤在一个被窝里看手机。听着儿子爸传达会议精神,突然心情有些异样,我有自己要升级成一年级小学生家长的心情,其实儿子只是升了大班。我开始到处找铅笔盒。家里笔盒、笔袋不少,都去了哪儿呢?我找到一排很漂亮的铅笔,向儿子爸炫耀:“这是我在北师大买的,其实当时只用了一根,是不是很漂亮?”儿子爸说:“工欲善其事必先利其器,象你这种啥也没干的人,用这些好东西就是浪费,你们在掠夺资源!”
我在掠夺资源?!就因为我买了6支铅笔?快要拔高到宇宙了。和同事分享这事,同事在笑,说:“如果是我老公,就会说啥铅笔不是写?”听着是件趣事,对我是份提醒,也许我要觉察自己的语言模式,我说出来的话是增强了对方的力量,还是消减了对方的能量。为了不让儿子掠夺资源,我又把铅笔收了起来,家里还有两支用过的,先用吧。
我开始蹲在垃圾筒边削铅笔,再去水池边洗一块脏兮兮的橡皮,准备好,放进铅笔盒。打开儿子的书包,看看都发了什么书。才想起来,前几天老师让写家校联系卡,儿子爸已经写好交给老师了。每本书、每张卡片上已经写好儿子的名字,据说这也是老师要求的。出门时,在儿子的要求下,装上水彩笔和油画棒,顿时书包重了许多,虽然儿子爸强调今天没有画画课。我上班时,发现铅笔盒居然还在门边小柜上搁着,压根儿没带走。
儿子一直没有写过字,我连他正式握笔都没见过,写字,相信对儿子来说是一个挑战。儿子要开始参加正规学习了,连英语书一下都厚了许多,群里英语学习的打卡接龙如火如荼,只有少数几个孩子没有接,我家算一个。我没有让儿子学习的意识,儿子更是没有。我这两周比较忙,回家总是很晚,感觉也没有什么时间把他按倒学习。儿子爸说,老师说了,今年的语文教学的识字目标要达到200 字以上,他说着自己就笑了。不知道200是什么概念,也不知道儿子能认多少字,他现在已经能够阅读文字版的《格林童话》,而且也有了独立阅读的兴趣。
理想是什么呢?理想源于初心,高于生活。因为不断被现实打磨,有时我们会忘记,一粒理想的种子,未来有可能成为一片绿洲。老师发了一张很漂亮的纸,要求写个人使命宣言,具体内容大致为,“我想做一个什么样的人,我要为这个目标付出什么努力,怎样去做。”和儿子沟通,问:“你长大以后想做些什么?”儿子答:“我的理想一直没变过,我要当变形金刚。”真是太坚定了,小班要当变形金刚还好理解,这大班了怎么还要当变形金刚,怎样才能让他理解这是一个虚拟人物,压根儿没法实现?