关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
做老师这么多年，见过了无数家长，有强势的家长、有毕业于名校的家长、有通情达理的家长、也有难沟通的家长，但是我最怕一种家长，就是完美型的家长。这样的家长非常固执，有自己坚定的原则，不光是对孩子的成绩，包括老师的教学也必须达到他的要求，否则一切都是错的。完美型家长接近苛刻的学习标准，让老师非常为难，我们常说老师除了教导学生，有很多时候都是在和家长斗智斗勇。
语文期末考试结束后，还没有统一阅卷，深夜就接到了家长的短信：把自己孩子在本学期的语文学习情况总结了一遍，用一个字归纳就是差。家长对于孩子的了解，往往和老师不太一样，尤其是自以为特别了解孩子的家长。大概是回家以后询问了孩子的考试情况，孩子说考得不理想，家长非常生气，就将责任都推给了老师。
为了安抚好家长，我答应他，等分数出来就及时告知。结果该学生语文考了95分，对于三年级的学生来说，这已经是不错的成绩了。只比全年级最高分96低了一分。然而家长仍然觉得，孩子的语文学习差得不行。我明白，这是一位完美型家长，我没办法和他来沟通孩子的语文学习，我只能先和孩子聊一聊。
1、 有完美型家长，就有性格缺陷的孩子
有完美型的家长，就一定有一个性格有缺陷的孩子。尽管这位三年级的小同学，语文成绩不错，但是他在日常学习表现中非常内向。上课不敢举手回答问题，也不敢和老师直接表达诉求。他的成绩好，完全是因为完美型家长的付出和辅导。性格上的软弱孤立，让孩子在班级里也交不到什么朋友，所以会越来越自卑，尽管语文成绩不错，存在感也非常低。
老师很难在短时间内和家长沟通，改变家长的教育观点，尤其是完美型家长，他们很少认同其他人。老师可以先和学生建立信任，开导学生认清自己的学习能力，努力学会和完美型家长相处。努力去表达自己心中的想法，让孩子建立自信，首先是受到老师的认可，我不知道这个懦弱的小学三年级学生，需要花多长时间给自己心理建设，去挑战家长的权威，表达诉求。但是给学生以勇气，是为师之道。
2、 老师该如何跟完美型家长做有效沟通
在我的教学实践中，我是很难和完美型家长成功沟通的。这类家长对老师的要求比较高，甚至我遇到过完美型家长要求检查我的教案。与学校之间无法建立信任，让完美型家长执着于自己的教育方式。他们希望学校老师都来配合这样的教育理念，只有完全默契一致的教学手段，才能让孩子的学习成绩提高。事实上，孩子的学习能力已经很好了。
我找到了一个和完美型家长相安无事的处理方法，那就是让家长出谋划策。在我摆清事实和讲完道理后，如果家长还是认定三年级语文考95分是一个很差的成绩，那么就请家长来说说，要通过怎样的教学方式，学生的语文才有可能提高和进步？完美型家长往往会滔滔不绝地讲一些老师并不认可的方式，我不会立刻跳出来反对，等家长说话，我会说，好的，我试试，我考虑一下。家长只需要老师的谦虚，而不是真正需要老师的服从。因为毕竟，在完美型家长的眼里，他才是孩子最优秀的老师。
3、 面对学生的普通，老师也要学会和解
面对学生的普通，老师也要学会和解。和家长、和自己、和学生都需要和解，相信自己已经尽力了，因为并不是所有的学生成绩都是优异的。想让完美型家长认识到孩子的普通比认识到孩子的优秀更难，老师是很难满足这类家长的需求的，因为除非你把正确答案告诉学生，他每学期都考100分，家长才会满意。孩子在小学阶段，就是一个不断犯错总结提高和反思的过程，没有永远优秀的孩子。
三年级学生语文考95分，家长质疑老师的教学能力，作为语文老师我只能这样说，您的孩子非常优异，他的成绩来自孩子的努力，您要认可您的孩子。对于教育能力，我会不断精进，希望和家长能够互相尊重和理解。关于这样完美型家长，你会如何建立家校关系？欢迎留言评论。
