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提起教师这个职业，我想大多数同仁和颗粒儿一样，心中充满着无奈和纠结。
在这个被浮躁风和功利心弥漫的教育环境下；在这个教育被窄化、学生被物化的教育现状下；在这个仍然以分数论英雄的教育擂台上，我们每天都得和时间赛跑、和学生斗智。稍有懈怠、或稍不留神，就会败下阵来，甚至……
面对这一切的一切，我们无奈、我们纠结，我们痛心、我们寒心……但无论怎样，工作还得干，生活还得继续。是不是静下心来好好想想——今天，我们该怎样做教师？
颗粒儿想到了“三件事”。大家看看我们是不是应该做好？
一、在学校守好“教书育人”的主阵地
不管教育形势怎么变，课程改革怎么改，“教书育人”是我们的基本职责。我们要做的就是，耕作好自己课堂这块“责任田”。在“教书育人”的主阵地上，不能光想着一个劲儿的往前冲，在“教书”上要注意“战略战术”，在“育人”上要注重“知己知彼”。
前几年教育上有一句话：“智育不合格是次品，体育不合格是残品，德育不合格是危险品。” 最可怕的不是“次品”“残品”，而是“危险品”。因此，我们在教书育人的过程中，应尽量少点基于“爱心”的压制，多点基于“耐心”的沟通。既要重视学生的学习成绩，更要重视学生品德的塑造。这是我们为人师者的责任使然，更是我们安身立命的根本使然。
二、在家庭演好“各种角色”的亲情戏
我们在学校是教师，回到家里就是妻子、丈夫、儿子、女儿、爸爸、妈妈……这些角色才是我们真正的身份。我们不仅要对教师这个职业尽职，还要为家庭中的各种角色尽责。对上孝敬好双亲长辈，对下教育好子女，把夫妻及各种亲情关系处理好。家庭生活舒心了，工作起来才不会有后顾之忧。
当然，要把这些角色都做好非常不易。但我们还是要尽力去做，尤其是尽量多陪陪自己的孩子。我们教师一生都在教育别人家的孩子，如果教育不好自家的孩子，这不能不说是我们做教师的一种悲哀。
三、在社会树好“为人师表”的师德线
记得上师范时，教学楼上立着“ 为人师表”四个大字。这四个字是我们教师的道德准则，它就像警钟一样始刻提醒着我们，要尽力做好学生的“引路人”。
虽然我们最讨厌别人动不动就拿这四个字在我们面前说事儿，对我们进行道德绑架。但是，既然我们选择了这一职业，就要尽力遵守教师这个职业的道德规范，教师的形象要靠我们自己去树立、去维护。有违校纪法规的事不要去做，有失师德形象的事更不能干。不要给别人留下抹黑我们的口实。
作者：颗粒儿，草根教师，自媒体平台原创作者。期盼您真心的“关注”！期待您真诚的鼓励！
