马小跳：老师，您讲过绿色植物的呼吸作用是昼夜进行的，为什么白天我在家里测量绿色植物的呼吸作用，却测量不到呢？
老师：这个问题要从光合作用和呼吸作用两个角度分析。光合作用进行的条件有两个，一是有叶绿体，二是在光下进行的；而呼吸作用的条件只有一个，即细胞只要是活的，就能进行呼吸作用。在有光的情况下，光合作用把呼吸作用释放的二氧化碳作为原料吸收利用了，因而周围环境中二氧化碳含量不高，在暗处光合作用不进行，只进行呼吸作用，因而黑暗环境中二氧化碳含量高，所以在测定植物的呼吸作用时，应在植物不见光的情况下进行。
马小跳：去年冬天爸爸储藏了一些水果，每3个水果用保鲜膜包裹起来，说可以延长水果的储藏时间，为什么？
老师：呵呵，储藏水果，我们当然希望水果的营养物质消耗的越少越好。水果内的营养物质消耗是通过呼吸作用进行的，而水果的呼吸作用必须有氧气参与，它直接影响到呼吸作用的速度。当水果用保鲜膜包裹后，通过呼吸作用消耗了保鲜膜内有限的氧气，二氧化碳浓度又有所增加，这样就可以达到抑制水果的呼吸作用，减少了营养物质的消耗。
马小跳：今年爸爸欲投资建设一个温室蔬菜基地，怎样才能提高蔬菜的产量呢？
老师：这个问题涉及到很多因素，如果仅仅从同学们掌握的知识分析，可以考虑以下几个方面：①根据蔬菜的不同种类、不同生长时期需水量和需肥量进行合理灌溉、合理施肥；②光合作用的好坏直接影响到蔬菜的产量，合理密植可以提高阳光的利用率，减少阳光的浪费，有利于产量提高；③白天提高室温，可以提高光合作用的强度，增加有机物的产量，夜间降低温度，又可以降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累；④二氧化碳是光合作用的原料，空气中二氧化碳的提高，在一定程度上可以提高光合作用的效率。另外，还要及时的进行除草、灭虫等等。
马小跳：老师，您再讲讲怎样来理解光合作用和呼吸作用之间的关系吧。
老师：好的，这个问题可以用图表的方式来概括。
马小跳同学提的以上三个问题，都可以从表格中的内容得到解释，希望同学们细细领会，联系所学生物知识，解决生活、生产问题。
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