BABY RUN
.08.22
今年8月25日是第四次全国残疾预防日，以“残疾预防，从儿童早期干预做起”为主题。
那么，大家知道什么是残疾预防吗？
残疾预防是指针对常见的致残原因，如遗传、发育、外伤、疾病、环境、行为等危险因素，采取有效措施和方法，预防或减少致残性疾病和伤害的发生，限制或逆转由伤病而引起的残疾，并在残疾发生后防止残疾转变成为残障。
第四次全国残疾预防日
宣传口号
1、残疾预防，从儿童早期干预做起
2、推进残疾预防，建设健康中国
3、贯彻落实《国家残疾预防行动计划（-）》
4、建立实施残疾儿童康复救助制度， 努力实现“人人享有康复服务”目标
5、密切关注儿童生长发育状况，定期参加健康体检
6、积极接受新生儿疾病筛查和访视
7、关爱残疾儿童，开展早期康复
8、康复救助，创造残疾儿童美好人生
9、使用婴幼儿安全座椅，远离交通事故伤害
10、提高自护意识，知危险会避险，安全文明出行
生活中如何早期发现孩子的各项异常
一、如何早期发现孩子发育异常
1、发育异常的孩子有时哭声尖锐或尖叫，有时哭声无力。而正常孩子的哭声常有音调的变化。
2、宝宝不容易睡着，对噪声易惊，或者睡觉的时间明显多于同月龄的宝宝，特别安静。
3、3月龄时与妈妈无对视，不会微笑，对抚育者的脸没有反应。
4、4-6月龄时拇指仍内收，不能主动打开；看到玩具时不会主动伸手去抓。
5、对声音缺乏反应，不追声。
6、宝宝早期喂养困难，吃奶有呛咳，吸吮无力，流涎。当给固体食物时，易出现吞咽障碍和呕吐。
7、正常孩子在3-4个月时，经常躺在床上吃手、看自己的双手。但发育异常的孩子在6个月后仍持续有这样的行为。
8、宝宝头围过大或过小，头喜后仰。
9、宝宝身体发紧，抱着的时候喜欢向后打挺。
10、宝宝的身体总是发软无力，将宝宝从俯卧位抱起时，呈倒U型姿势。
二、如何早期发现孩子视力发育异常
儿童的视觉有一个变化发展的过程。出生宝贝的视力水平是很低的，出生后的1~2周，视力才会逐渐提高，3~4个月时，看到色彩鲜艳的物品能表现出兴奋的样子。到了1岁左右，幼儿对较远、较小的东西都能产生兴趣。如孩子年龄正处在上述阶段，而并未出现上述应有的反应，父母应该想到可能是视力除了问题。
三、如何早期发现孩子听力发育异常
儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，家长不容易发现。
如果听力出现了问题，会表现出一些特殊的耳聋信号，家长如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有：
一、婴孩时期：
1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。
3-6个月：不会寻找声源。
6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。
9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。
12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。
15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。
18-24个月：未能运用两个字的短句。
24-30个月：能说出的字少于100个。
30-36个月：未能运用4至5个字的句子。
四、如何早期发现肢体运动发育异常
肢体运动发育不良是指宝宝运动发育比正常同龄儿童较为落后。对于小于6个月的婴儿出现以下情况，家长应多加关注并且及时咨询医生。
1、婴儿身体发软，运动明显减少，这是肌肉张力底下的表现，在婴儿一个月时期表现为多；身体发硬，即是肌肉张力亢进的表现。
2、反应迟钝，大多表现在于听力以及视力上面。这是听力系统损坏或智力低下的早期表现。
3、头围异常，头围是脑发育的形态指标，脑损伤婴儿往往会出现头围异常的现象。
4、体重增加不良，进食减少，哺乳无力。
5、固定姿势，大多是由于脑损伤导致肌肉张力异常所导致。例如弓角反张，蛙位，倒U字姿势等。
6、不笑，3个月婴儿正常会开始微笑现象，运动迟缓则会不笑或者推迟发笑时间。4个月大是不能发声笑。
7、小手紧握，时常握拳不饿能张开，或拇指内收，尤其是一侧上肢存在，不能伸手抓物。
8、身体扭转，3~4个月的婴儿出现身体扭转现象，往往提示锥体外系损伤。
9、头不稳定，如4个月大婴儿坐立是头部无法竖直或者不能抬头。
10、斜视，3~4个月婴儿出现斜视现象或者眼球运动不良。
11、注视手，6个月后仍然出现的情况；临床表现为3~4月大的婴儿不能抬头，7月大的婴儿不能坐立，1岁还不能走路的现象。
以上现象均是运动发育不良的表现，因为宝宝不断的生长发育，各种现象也会随着发育而表现的有所不同。因而提供准确的年龄信息和症状的表现对宝宝的诊断和医治是至关重要的。如果你家的宝宝有遇到类似情况，应该及时咨询医生并及时医治。
五、如何早期发现孩子智力发育异常
孩子的智力发育是否正常，在婴幼儿时期就可以发现。智力发育不全的孩子，很晚才会笑，二、三岁还不会走路。老人们常常称赞那些不哭不闹，不给大人添麻烦的孩子为“乖”，殊不知这正是孩子行为障碍的表现之一、这种乖是因为他们对周国事物缺乏兴趣，注意力和反应能力较差的表现。由于家长们的误解，致使这些孩子在早期没有及时得到训练，直到孩子上学后才发现跟不上学习进度，智力存在问题。但随着年龄的增长，用训练来提高孩子智力方法则越来越难以奏效。所以早期观察孩子的智力发育情况非常重要。
婴幼儿智力障碍的行为表现主要有：
1、很晚才出现微笑，不注意别人说话，运动能力发育落后。
2、视觉功能发育不良，不注意注视周围人和事物。
3、对声音缺乏反应。
4、咀嚼晚，喂养困难，当给固体食物时，易出现吞咽障碍和呕吐。
5、会走路后两脚依然相互乱碰，直到2-3岁仍出现。
6、正常孩子在3-4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的孩子在6个月后仍持续有这样的行为。
7、正常孩子在6-12个月时，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的孩子用嘴的动作持续到很晚，有时到2-3岁还将玩具放在嘴里。
8、正常孩子在15-16个月时就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的孩子持续的时间要长。
9、正常孩子在1岁时停止淌口水，有缺陷的孩子持续时间要长。
10、在清醒时，智力低下孩子有磨牙动作，而正常孩子没有。
11、智力低下的孩子有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常孩子的哭声常有音调变化。
12、对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下儿童的重要特点。
13、智力低下儿童多表现为多睡和无目的地多动。
除了观察上述行为以外，对于2岁以上的孩子，可以用心理测验的方法来测查孩子的智力发展水平。还可以进行感觉统合儿童能量发展测查。
六、如何早期发现孩子有孤独症倾向
综合国内外专家对家长的建议，总结了五个重要的早期征兆。
1、孩子到了6个月大的时候：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情;
2、到了9个月大的时候：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情;
3、到了12个月大的时候：对于别人叫自己的名字缺乏反应;没有婴儿语;没有和周围人姿势上的互动，比如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手;
4、到了16个月大的时候：没有语言;
5、到了24个月大的时候：没有有意义的两字短语(模仿别人或者是重复别人说话的不算);
END
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