为进一步做好新冠肺炎疫情防控期间的幼儿园安全防范工作，严防疫情输入，提升全体教职工应对突发事件的处置能力，切实保障开园工作万无一失，向阳谷教育全体教师于5月28日开展疫情防控开学演练活动。
一、制定演练方案 明确人员分工
开展专项培训 熟悉演练流程
为确保演练工作的顺利进行，演练开始前，园长召集所有参加演练的教师人员进行培训会议，强调了此次演练的重要性。针对疫情演练进行了工作部署，对每位教师明确了演练职责，进行了明确分工，为实地演练做好充分准备工作。
模拟场景1：入园体温监测
模拟晨检开始啦！幼儿及家长戴口罩在大门口间隔一米排队，采取分批入园形式，先由专门教师对幼儿进行体温检测，然后由教师对幼儿进行常规晨检，检查无异常的幼儿和父母说说再见，自己进入幼儿园。体温异常的幼儿由专人进行体温再次检测，如再次发现异常，及时与家长沟通，并由家长带患儿到指定医院进行医疗，班主任打电话给家长了解幼儿到医院就医情况与结果，并做好病情相关的记录。
演练场景2：入班护路指引
幼儿检查体温、手部消毒后，教师指引幼儿进入楼内。然后由各楼的指引教师将幼儿安全护送到各自班级，并提醒幼儿在上下楼梯时走中间并注意间隔。
演练场景3：进班二次晨检
幼儿进入班级前，教师对其进行二次晨检，按照一问、二看、三摸、四查、五登记的步骤对每一位幼儿进行详细排查，体温正常后方可进班整理衣服、洗手、区域游戏。
演练场景4：盥洗活动
盥洗活动是防控疫情的有效措施之一，教师应引导幼儿在入班后、室内、外活动、餐前及餐后等活动后主动进行盥洗活动，盥洗过程应分组交错进行，排队距离保持不少于1米，督促幼儿盥洗期间讲秩序、不喧闹。让幼儿按照七步洗手法洗手，做到清洁到位。洗手间配备香皂、幼儿盥洗结束老师立刻对污染区域进行消毒。
演练场景5：晨间活动
晨间活动期间确保每位幼儿戴好口罩，教师负责组织幼儿在安全的距离进行游戏，保证每位幼儿一份玩具，互不混玩，避免交叉感染。
演练场景6：早操活动
早操活动时各个班级要错时带队出操，教师应提前引导幼儿保持行走间距、做操站位间隔，各个班级沿着指定的出口依次到操场上指定的位置，幼儿之间间隔1米以上。
演练场景7：户外活动
户外活动应错班进行，每个班级固定不同的出口，避免幼儿上下楼梯、行走过程拥挤。教师提醒幼儿注意行走、玩耍间的距离等，保证幼儿间不亲密接触。一名教师在幼儿全部离开后，对幼儿活动区域进行消毒，离开教室前打开消毒灯对室内进行消毒。
演练场景8：饮水环节
幼儿结束户外活动后应及时补充水分，进入班级后，教师组织幼儿进行盥洗及饮水活动，幼儿饮水时应有序分组进行，幼儿之间保持一定距离。
演练场景9：集体活动
在集体教育活动时，幼儿前后左右座位的间隔距离保证在1米以上，教师与幼儿的距离也要安全。师幼互动、幼幼互动时不亲密接触，保证自己和他人的安全。室内日常活动期间，教师应指导幼儿间隔一定的距离就坐，同时尽量让幼儿分散活动。
演练场景10：就餐活动
配餐时按班级顺序进行配餐，教师戴口罩错时取餐，就餐活动前，教师对应对桌面进行清洁消毒，同时指导幼儿按规定间隔就餐避免面对面用餐，教师佩戴口罩、一次性手套逐个分餐，需要续餐的幼儿由教师为其续餐。进餐结束教师对用餐桌面、地面进行卫生消毒。
演练场景11：午休活动
午休前睡前再次测量幼儿体温，并进行记录，如有异常立即上报。测量距离确保安全。床与床的位置间隔一米以上，体温正常的幼儿上床午休，确保幼儿间头的方向互相错开，避免感染。
演练场景12：离园活动
离园之前，班级教师对每一位幼儿进行体温检测，体温正常的幼儿间隔一米由教师带到门口，各班级错时错峰接送，避免家长拥挤，保证家长在安全的等待区域等待幼儿。
演练场景13：突发事件
当幼儿在园出现体温异常突发体温异常情况:
对于突发事件的处置更需要教师熟知处置流程，如果发现体温异常幼儿，班主任首先要告知幼儿，然后将幼儿带出教室，关闭教室门并立即将情况报告园长；由园长通知保健医穿好防护服、戴好口罩、手套到教室将体温异常幼儿带至应急隔离室。同时班主任电话告知家长到幼儿园门口等候，随后将幼儿带至指定医院就诊。配班老师在体温异常幼儿带到隔离室后，将其他幼儿带到户外，班主任对教室进行全面的消毒，且消毒浓度要高于往常消毒浓度。园长、班主任及时跟进，随时动态跟踪了解情况。
演练后总结
活动结束后，对本次演练进行了总结，在充分肯定大家对待本次活动态度认真的同时，针对问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高我园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
尾声
面对疫情，向阳谷教育的每个人都视疫情为命令，将防控作为己任，用自己的行动与信念，在幼儿园中建立起一道坚不可摧的抗疫堡垒，为孩子们与教职员工们的健康保驾护航。抗“疫”情还在继续，病毒并未走远，向阳谷教育的全体师生们定会众志成城，齐心协力，勇闯难关，坚决打赢这场抗疫硬仗！
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