集体认同,collective identity
1)collective identity集体认同
1.Promoting EU Collective Identity Through Educational Programs;欧洲教育计划对欧盟集体认同的促进
2.It discusses how to further studies on rural women remaining rural,why there is a lack ofcollective identity among them and how they could break away from "violence imposed by stigma".本文对国内学者在留守妇女的产生原因、经济与社会地位的变化、婚姻状况以及生存状况方面的研究进行系统梳理,在此基础上提出可以进一步研究制度背景下的留守妇女为何没有形成集体认同感、留守妇女如何打破"符号暴力"等问题。
3.democratic legitimacy,problem-solving legitimacy andcollective identity legitimacy.综合以往以及目前对欧盟合法性的讨论,其合法性标准不外有三:民主程序的合法性、解决问题能力的合法性以及集体认同的合法性。
英文短句/例句
1.On the Intrinsic Relationship between Individual Identifi cation and Collective Identification;试论个体认同与集体认同之间的内在关系
2.The Conflict and Unification of the European Collective Identity and the Nation-state Identity论欧洲集体认同与民族国家认同的冲突与统一
3.Promoting EU Collective Identity Through Educational Programs;欧洲教育计划对欧盟集体认同的促进
4.Formation of Collective identity in International Relations:A European Social Psychological Perspective国际关系集体认同形成的欧洲社会心理学视角
5.Initial Exploration on European Collective Identity and Its Construction--Analysis under the Two Cultural Dimensions;浅谈欧洲集体认同及其建构——在两种文化向度下的解析
6.The Development of Habermas Theory of Collective Identity and Its Significance to China;哈贝马斯集体认同理论的发展及其对中国的意义
7.On Several Understandings of New Provisions on Collective Contract;关于对新《集体合同规定》的几点认识
8.The Relationship between Individual Values Oriental and Collective Social Identity个体价值观定位和集体性社会认同的关系
9.The Study on the Emergence of Epistemic Communities in Clusters and Its Process of Evolution集群中认知共同体的涌现及其进化过程研究
10.The Study of Sports Moral Cognition and Behavior in Youth Athletes of Team Events我国同场对抗性集体项目青少年运动员体育道德认知与行为研究
11.The Collective Memory in Folk Festivals and Ethnic Identities民间节日中的集体记忆与身份认同——以广西壮族族群为例
12.On Teachers" Collective Memory and Self-identity:An Analysis and Thought Based on Field Research论教师的集体记忆与自我认同——基于实地研究的分析与思考
13.Of building a harmonious socialist society Rethink--Community-based illusory and real Marxist perspective of the collective对构建社会主义和谐社会的再认识——基于马克思虚幻共同体和真实集体的视角
14.Analysis on the Cognitive Difference of the Reform of Collective Forest Property Right System Between Forestry Workers and Farmers in Liaoning Province不同主体对集体林权制度改革认知差异的实证分析——以辽宁省林业工作人员和林农为例
15.The Differentiation between Collective Bargainingand Collective Contract;“集体协商”与“集体合同”词义辩
16.covariant packet martensite相同变态群集马氏体
17.The collective contract is deemed to come into effect.集体合同即行生效。
18.synchronize multimedia integration language同步多媒体集成语言
相关短句/例句
collective identification集体认同
1.The construction ofcollective identification and Northeast Asia regionism;集体认同和东北亚地区主义的构建
2.Individual identification andcollective identification have some difference in emphasis,function and domain.个体认同和集体认同之间在强调的重点、所具有的功能、适用的范围三方面存在差异。
3)sub collective identity亚集体认同
1.The contradiction between the dominant community and thesub collective identity is a widespread problem.这种主导共同体与亚集体认同矛盾的现象在多民族国家的政治制度构建中是带有普遍性的问题 ,如何在宪政建设中解决这个问题对加拿大联邦制的前景至关重要 ,而且对中国这样的多民族国家将来的宪政建设也有很大的启示作
4)European Collective Identity欧洲集体认同
1.Initial Exploration onEuropean Collective Identity and Its Construction——Analysis under the Two Cultural Dimensions;浅谈欧洲集体认同及其建构——在两种文化向度下的解析
2.Recently, more and more scholars take the European collective identity as the interior motivity for the European integration.近年来,越来越多的学者把欧洲集体认同看做推动欧洲一体化深入发展的一种内源性动力,欧盟官方也一直在民族国家认同与欧洲集体认同之间努力寻求一种平衡,实现两者的兼容与统一,从而在制度层面上构建各成员国民众对欧洲层面的集体认同。
5)collective religious identity集体性的宗教认同
6)group identification群体认同
1.Its specific showings are network division of body and heart resulting in losing self-identity, alienation of network interperson intensifying crisis ofgroup identification, and the crises of self andgroup identification bringing overflow of polyvalue.呈现为:网络身心分裂导致自我同一性的丧失;网络人我疏离加剧了群体认同危机;自我与群体的认同危机带来多元价值观的泛滥,这也是“去中心性”的后现代主义文化在网络空间施展的结果。
2.This dissertation focuses on the culture identification, region identification,group identification, SES identification and career identification of the migrants.显然,生活空间的转换会唤醒移民们的社会认同意识和冲突,他们需不断地对各种“社会身份”进行重新确认,包括文化认同、地域认同、群体认同、地位认同和职业认同。
延伸阅读
角色认同说角色认同说role identificational theory角色认同说(role identificational theory)解释性别角色的获得和两性心理行为特征的形成的一种性别差异心理学理论，渊源于精神分析学派，以后也为其他学派所借用。精神分析学家十分强调认同在男女心理发展中的作用，认为认同是保持心理平衡的防御机制。男女儿童为消除恋母、恋父情结，把自己放置于同性父母以及其他同性成人的地位，从而获得相应的性别角色和特定的心理行为特征。当儿童的性心理发展到阳具欲期，才开始形成性别差异。男孩产生的是恋母情结，但由于阉割恐惧，他抑制自己对母亲的性欲冲动，转向与父亲相认同，以达到替代性满足，结果内化了由父亲所代表的社会规范和继承了由父亲所代表的男性权力与品质。女孩由于阳物妒羡产生的是恋父情结，但这种愿望既得不到真正的满足，又得不到彻底的解脱，其性别角色认同获得的是依附、被动、自卑、嫉妒、受虐等女性特征。弗洛伊德解释两性差异形成的阳物中心论观点受到了后人的批评，但其关于性别角色认同的思想则为后来的学者所探讨。社会学习理论在解释性别角色社会化的进程时，也强调了模仿、认同的作用。(茜冬杏撰高玉样审)
