执教教师 课题名称：教学年级四年级unit 1 our school the 4th lessona. let’s learn& let’s play c story time 课 型讲读课授课时间40分钟
学生分析1、四年级的学生从三年级开始接触pep教材，对英语有浓厚的学习兴趣，也掌握了一些词汇，在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中进行运用。学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展。2、通过本单元第一课时的积累，他们掌握了一些学校功能室的英语名称和句型where is the…? it’s on the … floor.因而本课时对他们而言，难度相当较小，可以实时培养学生的成就感，让他们体验成功，保持英语学习的兴趣。
教材分析1、本课时主要是b let’s learn 的单词教学，掌握gym, tv room, art room, computer room, washroom, music room；理解并能熟练运用句子：where is the…? it’s on the second floor.是对a let’s learn的深化和延伸。2、本课时let"s play的内容操作性很强，可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固let"s learn所学的单词。3、通过本课时的学习，加强对pep 第三册unit 1内容的复习和巩固，同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。
教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym, tv room, art room, computer room, washroom, music room。并能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。2、理解并能熟练运用句子：where is the…room? it’s on the second floor.3、能够完成let"s play部分的游戏。4、能够理解story time中故事的大意并跟录音朗读。
教
学
策
略1、利用新旧知识的密切联系，借助单词卡片、挂图的引入生词，尽量做到形象生动，使学生更容易的理解并记住本课内容。2、通过新词的学习，进行初步的口语交际训练。3、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，撑握实用的英语知识。
教
学
过
程
step 1. warm-up 1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的free talk。(预计1分30秒)(设计思路：师生对话，增强语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作)2、教师和学生一起拍手说唱let’s chant。(预计1分30秒) （设计思路：通过这个chant ,营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。）3、猜一猜(预计2分钟)i can see many flowers in it. where is it? i can see many books in it. where is it? …让学生根据老师所说的内容，猜出相关的单词，答对的同学给予奖励。 （设计思路：通过猜一猜，调动学生积极性，复习学过的词汇。）step 2. preview& presentation 1、亲爱的同学们，你们知道卫生间、体育馆用英语怎么说吗？你的好朋友或者你的家人来我们的学校参观，如果你想要做一名称职小导游的话，还要继续学习有关学校设施的方面的英语知识哦。快快看看我们今天有什么精彩的内容吧！
PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School第4教案_小学四年级英语教案
