第二课时
活动一:购物讲文明
(一)看一看,说一说。作为消费者,应该养成文明的购物习惯,这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。
1.学生自行观察,并说说这些购物习惯好吗?如果不好,表现在哪些方面?
2.思考:在你平时的生活中,你有遇到过这样的购物行为吗?
3.在生活中,你还遇到过哪些类似的情景?
(如:明确表示不能试尝的商品,却悄悄地试尝;在不讲价专柜买商品时,为了讲价争得面红耳赤;把小件商品放在大商品里,逃避扫码付钱……
看到这些行为,你有什么感受?你有什么想说的?
我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。
(二)读一读,辩一辩,写一写。
1.学生自由默读 p33 案例。
2.辩论:你同意刘晓明的观点和做法吗?为什么?
(1)分为两方,一方是同意刘晓明的观点和做法,另一方是不同意刘晓明的观点和做法。
(2)学生就两种不同的观点开展辩论。
总结:刘晓明的观点和做法都是不正确的。因为新的商品不能打开包装,作为消费者就不能强行打开,而且还非常不礼貌,不是一位文明顾客。
活动二:维权意识不能少
(一)出主意。
1.学生自由默读p34例子。边读边思考:采购终于结束了,文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎么做?
(1)自由默读。
(2)汇报交流。
辨一辨:
(1)看看同学们都给文文出了些什么主意:一是算了算了,给他们看看口袋和书包也没什么,咱们身正不怕影子斜。二是你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上,和他们吵,是他们售卖劣质商品。不要怕,我陪你去!
(2)辩一辩:同学们出的主意可取吗?
小结:同学们给文文出的主意都是不可取的。在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有维权意识,维护自身合法权益。但要通过正常的渠道。
(二)写一写:总结购物心得。
1.你说说你购物有什么心得。
2.文文把购物心得写了下来,请大家读一读。
购物是门大学问,几个要点该记牢。
合格商品才能买,看清包装很重要。
商家要选信誉好,消费别忘留发票。
购物言行须文明,注意尊重和礼貌。
学会协商与投诉,维权意识不能少。