康红歌，市五中高级教师，市骨干教师，高三语文备课组长。曾获得省优质课大赛一等奖、市优秀教师等荣誉。从教来一直紧跟高考改革方向，致力于语文教学研究，所教学生多次在高考中取得优异成绩，多次荣获高考培优先进教师称号。任教高三多年，参与高招阅卷工作多年，有着丰富的教学经验和阅卷经验。
编者按
的高考，注定是不寻常的。受疫情影响，高考推迟一个月，在这宝贵的冲刺阶段，本报特意邀请市五中优秀教师指点各科迷津，助您在备考路上事半功倍。
对于考生来说，距离高考剩下的时间说长不长，说短不短，怎样做到高效备考，让语文成绩更上一个台阶呢？在此，市五中名师康红歌建议大家：阅读为本，思维先行，深入文本，把握情境。
扭转错误认识 避免四个误区
高考前的最后两个月是语文提分的关键阶段，是“厚积”之后的“薄发”阶段，千万不能掉以轻心，错失良机，要避免四个误区。
忌重记忆轻运用。要把有限的时间用于记忆和积累语文学科的必备知识，学习如何在有效的思维活动中运用这些知识，才能更好地解决读写的语文问题。
忌重刷题轻反思。刷三张试卷不如认真研究一套试题，找出自己的知识漏洞、能力短板，及时反思，制定对策。
忌重答题套路轻知识梳理和文本阅读。好的试题答案，并不是靠模板套取出来的，而是来自对文本的深入阅读。当下语文高考考的就是学科必备知识的综合性运用，在文本阅读和作文撰写过程中的综合性运用。因此，利用最后的时间，重新回顾梳理老师反复强调过的知识点，在阅读文本和考题的过程中不断去回归知识，落实知识。以此为基础，再对知识进行规律性总结，构建完善自己的知识网络，从而完成从必备知识到关键能力的迁移，以能力提升的“不变”来应对高考题目的“万变”。
忌重模拟试题轻高考真题。模拟题固然紧贴时代热点，材料新题型多，但并非皆开卷有益，多多益善。而高考真题最好地体现了考点，考点又最紧密地关联了高考的必备知识点和关键能力，因此要对高考真题不断练习、反复研究。
备考没有捷径 坚持才能胜利
坚持规范书写训练。一篇42分的作文，重新工工整整抄写一遍，很有可能得到48分甚至更高，这就是书写的重要性。
坚持阅读，思考追问，主动练笔。时间紧，但每天10到15分钟的阅读时间还是可以抽出来的。阅读是写作的源头活水，思考是写作的强大内核，主动练笔是提高写作能力的有效途径。阅读优秀时评文章，积累热点话题素材，经常进行思考和追问，可以明白同样主题的写作，别人为什么这样说，他们给了我哪些启发，我可以有哪些改进。这样就能“集腋成裘”。
强化情境意识，树立命题者思维。“高考语文突出试题命制的情境化设计与应用导向，落实高考综合性、创新性考查要求，引导考生重视实践，学以致用。”这是教育部考试中心对高考试题的评价。实际上近几年高考试题的命制都一直在强调情境意识。强化情境意识，树立命题者思维，深入文本情境，进入命题情境，是最后阶段语文备考的重中之重。
坚持练后反思总结。训练是必不可少的，但及时的反思总结更不可或缺。语文备考，其实没有捷径。一分耕耘，一分收获，辛勤耕耘，自有收获。
来源：南阳五中
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