让孩子快乐健康成长的建议

每个父母都希望自己的孩子能活泼、开朗、健康的成长。那么活泼开朗健康的性格到底是什么样的呢？活泼就是孩子具有高度的自主性和积极性，包括思维活跃，勇于探索，能够通过自己的活动获得新知识，新信息；开朗是指有较强的适应性，对周围的事情能够保持一种比较乐观的态度，对人热情，且乐于与人交往。健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

活泼开朗是孩子心理健康的重要标志，同时也是“德、育”成果的整体表现形式。少儿时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。家长要努力培养，使孩子朝气蓬勃，具有积极向上的精神状态，能够主动与人交往，积极参加各项活动，对周围事情抱有乐观的态度，有进取精神，活泼大方，能够在家人和老师的面前讲出自己的愿望和想法，遇事不慌不乱，能听取成人的劝告。那么，怎样培养孩子活泼开朗的性格呢？

一、养成良好的生活习惯

合理安排孩子的生活、学习和娱乐，孩子就能迅速的形成良好的生活作息规律。孩子习惯一定生活规律后，不会再拒绝服从已经形成的生活习惯。在这个过程中，他们不断地练习着抑制和调节自己行为的能力，会对定型的活动感到舒适、心情愉快，做起来积极主动。这种系列化和定型化的生活模式容易让孩子形成活泼开朗的性格。

二、理智的爱孩子，不溺爱不独断

有的家长爱孩子的方式就是孩子要什么，家长就给什么。长此以往，会使孩子变的自私，目空一切，认为别人为他所做的一切都是应该的、理所当然的，会认为规矩都是为别人制定的，与他们无关，使孩子渐渐成为一个自私、狭隘的人。在溺爱中成长的孩子会有很强的优越感，常常眼高手低，不善于与人相处，而当他们看到别人的进步时，又很容易产生怨恨与沮丧的情绪。所以，家长对孩子的爱应该和严格要求紧密地结合在一起。

其次，让孩子有自己选择和做抉择的权利。童年是一个人最快乐的时期，你要想让孩子过得快乐、幸福，就得让孩子自己去思索、判断。有的家长把自己理想化的模式强加给孩子，让孩子学这学那，这种做法一般没有好效果，反而会适得其反。

三、教会孩子与他人融洽相处

让孩子学会和他人融洽相处，锻炼孩子的交往能力，对孩子形成活泼开朗的性格相当重要。父母可以带孩子多接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人打交道。当然，孩子首先得学会跟父母、亲友、同学融洽相处。此外，家长自己应与他人相处时要做到热情真诚待人，不卑不亢，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。父母是孩子的第一个老师，父母的形象往往会决定孩子的性格走向。

四、鼓励孩子多交朋友

不善交际的孩子可能不够自信，而且大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友，以此来消除孩子本身性格的不足。

五、不要做孩子头顶上的“直升机”

作为家长来说，当然不能对孩子不加管教、听之任之，完全“放养”，但是也不能“圈养”当孩子头顶上的直升机，对孩子的一切指手画脚，压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。

六、让孩子建立广泛的爱好

一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、下棋、弹吉他，同样可以乐在其中。家长要让孩子全面的发展，对孩子的爱好，采取鼓励加引导的方式，不要横加干涉。如果孩子在某些方面，有特别的优势，可以着重培养。

七、拥有适度的自信

拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信，从而摆脱抑郁的性格。

八、物质生活避免奢华

物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。

九、创建快乐的家庭气氛

家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想象，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，是绝对培养不出开朗乐观的孩子的。

圖文：網絡**製作：虎嘯風