很多家长只关注孩子的高中阶段的学习成绩，认为小学和初中都是在为高中打基础。这样的说法虽然不算错，但是也不能算作全对。
每个阶段对孩子的学习和发展不仅仅是用分数去衡量的，在生活中，相信很多家长都有遇到这样的情况：
孩子小学的时候很听话，而且学习成绩也挺好，不管家长说什么，他们都会照做。但是到了初中的时候，特别是初二的时候，孩子突然向变了一个人，不仅学习成绩直线下滑，而且家长不管说什么都会被孩子顶撞，为什么会出现这样的情况呢？
在教育上，这种现象被称为“初二现象”。为什么会出现这种现象呢？首先，初二阶段正处于孩子青春期，正是他们有些悸动的时候，如果家长不加以引导，就会出现一系列的问题；其次，初二的时候，孩子从小学过渡到初中的关键时期，课程增加，学习压力大，很多学生一时间无法适应，而父母给他们的压力有很大，因此容易产生负面情绪，最后，因为小学的时候，做了很长时间的“乖乖女”，初中孩子的自我意识增强时，希望获得“自由”，所以小学阶段积压的情绪一下爆发出来，就成了“初二现象”了。
那么，初二现象常见的现象是什么呢？
首先就是早恋。处于青春期的孩子对异性的某些感觉把握不是很清楚，有时候仅仅是因为对异性有一些“好感”，就把这种“好感”当成了“爱情”。而有些家长对于“性”教育不足，总觉得在孩子面前难以启齿，但是初中接触生物课，刚好对“性”有了一些了解，好奇心的驱使下，容易滋生“早恋”行为。
其次是孩子的逆反心理增加。初中阶段的学生，自我意识慢慢觉醒，特别是在身边有那些叛逆的学生的时候，受到他们的影响，对父母的嘱咐和意见更容易产生抵触情绪。
还有就是学习成绩下滑。因为孩子的大部分心思都放在了“怎么获得自由”、“怎么和异性在一起”这些无关学习上，而且初中的知识也不少，所以，学习成绩自然会下滑了。
怎么判断孩子的“初二现象”？
一般来说，如果孩子出现这些表现，可能就要小心“初二”现象了。比如：父母和孩子的关系渐行渐远。因为孩子喜欢独处，而父母又忙于工作，很少和他们沟通，这样导致的结果就是即使孩子出现了什么问题，宁愿和别的学生说，也不愿意同父母讲，而且还时不时的顶撞父母，亲子关系出现隔阂。
怎么避免初二现象呢？
1、多和孩子沟通。其实，在前期的时候，孩子不管有什么事情都愿意和父母讲，只是父母的不理睬和不重视，才导致他们不愿和父母说。所以，家长应该多和孩子沟通，了解他们遇到的困惑。
2、性教育要尽早。很多家长觉得过早的给孩子传达性教育的相关知识，不利于他们的成长，其实不然，让他们早点接触到性教育，才能让他们摆脱青春期的悸动。
3、目光不全聚焦学习成绩。虽然每个家长对学生的成绩都很看重，但是如果一门心思全扑在孩子的学习成绩上，会无形增大他们的学习压力，本来学习任务就比较种，双重压力下，真的会“压垮”孩子。所以，父母更多应该关注孩子的成长，而不仅仅是成绩。
