儿童心理学家发现，具备发散性思维的孩子有很强的专注力，解决问题的能力强，正常情况下，孩子一岁左右基本确立思维，三岁左右完成，十二岁以内可以通过教育改善，也可以说，孩子在出生的那一刻就已经有发散性思维。
如果家长能在孩子出生那一刻就培养发散性思维，效果会很明显，但遗憾的是很多家长都忽略了这一点，最后还导致了孩子的思维僵化。
曾经有一位家长时常抱怨：“我家孩子脑子里也不知道想什么，整天的天马行空，有一次它随便的画了几条线，然后跑过来让我看，非说这是彩虹的颜色，真能胡思乱想！”
其实很多家长对孩子的行为和语言都不能理解，我们总用成人的习惯去评判孩子是不对的，因为孩子的世界你真的不懂，他们心中的发散性思维一旦被家长扼杀，就等于毁了孩子的创造性。
家长如何训练孩子的发散性思维？
一，利用生活中的事做引导
美国心理学家布鲁纳曾经说过：“向孩子提问发散性问题，可以更好的引导出他的智慧。”
生活是最好的教材来源，随时随地都可以进行发散性思维的引导，只要你用心，就会发现孩子做的任何事情都可以附上有意义的教育，
比如，我们在做饭时，孩子进来捣蛋，家长就可以让孩子做一些简单的事情，就像用菜叶摆个图形什么的，充分利用孩子的想象力，多让孩子动脑，可以有效的开发智商和思维能力。
二，淡化标准答案
受应试教育的影响，家长和孩子都认为书里面写的都是对的，其实这对孩子的思维训练是不利的，作为家长，应该鼓励孩子与老师、书本有不同的看法和见解。
数学题目更加灵活，考察的是孩子的思维能力，解决问题的能力，如果孩子思维僵化，出题人只要换一种说法，孩子就懵了，不会做了。另外，还经常出现一道题目要求两种解法，这考察的就是孩子的发散思维，要求孩子从不同的路径去解决问题。
三，打破常规、定势思维对孩子的影响
法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”
不管是成人还是孩子，我们经常受到定势思维的影响，用已知的知识来判断别的东西，这就很容易导致我们墨守成规、固步自封。
孩子的生活、社会经验少，所以孩子做事、思考问题的方式常常会让我们耳目一新，而成年人不要将自己的思维强加给孩子身上，这对发散思维的训练是不利的。
四，鼓励孩子去大胆提问
大多数的家长都希望自己的孩子认真听讲，回到家长能温习功课，对别人的话从来不质疑，但这样的孩子真的好吗？不会提问的孩子往往创新能力是很差的，他们总会努力去完成别人制定的任务，不会自己的去提问思考问题。
纵观整个历史，你会发现只有敢于质疑，敢于大胆向权威提出挑战的人才能成就自己，比如我们熟悉的意大利物理学家伽利略，他总是有各种各样的问题，因为敢于质疑，才有了比萨斜塔实验，推翻了亚里士多德错误的落体理论。
因此家长要鼓励孩子去质疑，大胆的向家长提问，而家长需要做的是有耐心回答问题，满足孩子的好奇心，这对孩子的智力发育是有很多的好处的。
美国的心理学家吉尔福特认为：发散思维“是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，可能会发出转换作用”。
逻辑思维是指人的"理性认识"阶段，运用判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程，将生活中的感性认识提升为理性认识。
"逻辑思维能力"便是指正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、判断、推理等，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地进行思考和解决问题的能力和过程。
逻辑思维能力看起来高深莫测，但是每个人都需要它，这是每个人生活、学习、工作所需要的能力，生活离不开逻辑思维。
