所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
与在晋唐的写法中，最后一笔写成点居多，到了宋代开始，最后一笔逐渐写成横，接近于右列的写法，这也是汉字的一种演变过程。
开心指数：
欣赏指数：★★★★☆
易写指数：★★★★☆
实用指数：★★★★☆
行笔路线（笔顺）
行笔路线如图：
行楷的结构特征
形体（整体视野）
整体视角——长：晋唐的写法和现代在最后一笔上略有差异。
左右视角——中轴线：主体的竖折勾，沿中轴左右对称。
结构（细节观察）
等距——横档等距：上下几笔横档等距。
姿态（文化特色）
楷行变形——重心下移：点的位置，在行书中下移。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字（读帖），希望对大家有帮助。系列介绍文案——“”。
每周单元练习目标
第三十一周练习目标：夫以卉木无知，犹资善而成善；况乎人伦有识，不缘庆而求庆。方冀，兹经流施，将日月而无穷；斯福遐敷，与乾坤而永大。
（第765——第811字，共46字）其中第一次出现，讲解的新字共15个：，，，，，，，，，，，与，，，永。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
公众号用户，后台回复：圣教序
练字体会及小结
与的造字本义：动词，用食勺为别人添食。
“與”的行书写法中，偶有假借“与”字写法，后逐渐通用，到简体字将二者统一。
每日练习字帖
这是硬笔临习《圣教序》的第216天，也是圣教序1904字中的第0805字——与。
