所谓取法乎上,学习行书自然要学习书圣王羲之,而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》,毛笔如此,硬笔亦如此。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
与在晋唐的写法中,最后一笔写成点居多,到了宋代开始,最后一笔逐渐写成横,接近于右列的写法,这也是汉字的一种演变过程。
开心指数:
欣赏指数:★★★★☆
易写指数:★★★★☆
实用指数:★★★★☆
行笔路线(笔顺)
行笔路线如图:
行楷的结构特征
形体(整体视野)
整体视角——长:晋唐的写法和现代在最后一笔上略有差异。
左右视角——中轴线:主体的竖折勾,沿中轴左右对称。
结构(细节观察)
等距——横档等距:上下几笔横档等距。
姿态(文化特色)
楷行变形——重心下移:点的位置,在行书中下移。
从形体,结构,姿态三个方面去分析一个字(读帖),希望对大家有帮助。系列介绍文案——“”。
每周单元练习目标
第三十一周练习目标:夫以卉木无知,犹资善而成善;况乎人伦有识,不缘庆而求庆。方冀,兹经流施,将日月而无穷;斯福遐敷,与乾坤而永大。
(第765——第811字,共46字)其中第一次出现,讲解的新字共15个:,,,,,,,,,,,与,,,永。
总目录:硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
与的造字本义:动词,用食勺为别人添食。
“與”的行书写法中,偶有假借“与”字写法,后逐渐通用,到简体字将二者统一。
每日练习字帖
这是硬笔临习《圣教序》的第216天,也是圣教序1904字中的第0805字——与。