《课例品评的智慧》是我成为教师以来阅读的第一本语文教学的专业书籍。初读此书，倍感新鲜。对读惯了各类小说的我来讲，这种专门讲解如何上好课文、安排教学环节的书还真是有趣。
阅读时我正在参加新入职教师的培训，配合着老师们每天分享的各类经验，这本书我阅读得极为顺畅。一来此书干货颇多，虚言挺少；二来培训时老师们的经验也是从实际出发，边阅读边听也让我对新学期充满了信心，从而飞快的读完了全书。为此我还买来了《初中语文智慧课堂》中除了《课例品评的智慧》外其余的四本。
《课例品评的智慧》最值得称赞的一点就在于书中几乎讲到了初中语文所包含的所有课型。十一编内容中，每一编都会主讲一种课型。例如第一编是讲小说，第二编是讲散文，第三编是讲诗词等等。每一编中都会选取名师或者是青年教师所讲的教学实录呈现在书中，其后进行名家点评。所以能够真实的触摸到各类名家的教学实录，对我这样没有经验的新教师来讲，非常受用。虽然如今网络中有不少电子教学资源，但我总认为，这和在书上领悟到的感觉，还是不一样的。
阅读《课例品评的智慧》后，我最大的体会就是，要想上好语文课，我必须要做到尽心备课、专心上课、用心磨课。就拿书中余映潮老师讲授《记承天寺夜游》的实例来说，余映潮老师首先铺垫了厚实的背景材料，列出了四个与苏轼相关的资料，让同学首先了解了苏轼在文学史上的地位、人生遭遇、写作背景以及课文的艺术成就。这样的铺垫与蓄势就可以看出余老师对文本的独特理解和创意设计，其用心程度可以想见。其后，余老师进行了精细的朗读指导。
指导朗读看似简单，但可操作的内容极多。余老师希望学生读出文章的味道，那是什么味道呢？“一点文言的味道，一点宁静的氛围，一点夜游的兴致，一点复杂的情愫”。要想让学生读出这样的味道，余老师进行了细致地指导。哪一个词体现快乐，哪一个词体现苏轼心情的复杂，这一番指导让我敬佩。接着，余老师进行了结构分析。不过并不是他来直接分析，而是让学生先自己将文章进行变形，而什么是变形余老师却没有明说。当学生自行尝试遇到阻碍时，余老师再进行适时的点拨。
在这样的过程中，学生的思维得到了极大的启发。最后，余老师引导学生对文本进行了妙点揣摩，他请同学来分享自己欣赏到的课文中的一点之美，无论哪一点都可以，这样让学生能够毫无后顾之忧的分析文本，同时还可以抓住重点字词进行赏析。每一步看着不难，但实际上操作起来都需要深厚的内功。
尽心备课、专心上课、用心磨课，是我对自己上语文课所提的要求，这也是我读完本书后最深的感受。希望以后的岁月里，我都能秉持着这份初心，不断进步。
朱雯洁老师
撰稿人：朱雯洁
通讯员：苏芊
照片提供：朱雯洁
图文编辑：杨博雅
审核人：程东真 陆辛儿 刘光勇
END
