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我同事的小孩很喜欢吃肯德基，每次放学回家路过店面口时都要让妈妈进去点两块奥尔良鸡翅和一杯可乐。点的次数多了，服务员也就熟悉了，一段时间过去了，同事只需要说“老样子”三个字就可以了。等一个学期过去了，我同事一进去不需要任何言语服务员就转身端出鸡翅和可乐套餐。这里反映出一种习惯问题，那么把这种习惯带到写作文中会发生什么奇迹呢？就是在你真正要写的时候，文思顺畅，像有一条传送带一样，自动把“鸡翅”和“可乐”端到你眼前。下面我介绍几种方法。
一、随时记录。写作文是需要灵感的，而灵感是种很淘气的东西，你想要的时候苦等不来，你不在意的时候偏偏一闪而过。比如去年冬天的一个夜里，我刚躺下没几分钟忽然想到一句很妙的诗。但那是在寒冬腊月啊，被窝的依赖实在太强大了，一粘上就分不开了。就像让同学们早起去上学，不仅需要勇气还需要爆发了。当时想着在脑海里多想几遍，加深印象等第二天用本子写下来就好了。可是等第二天写下的时候，昨夜的灵感所剩无几了，写出的只是分行的句子，完全没有诗的灵动、韵味。真是后悔万分！相信有些同学也有这样的时候，那如果你准备一个小本子随身携带就能尽量避免这样的遗憾了不是吗？这个小本子就像一个百宝箱，你平时习惯性地往箱子里扔灵感，等真正写作文的时候翻开就能看到漫山遍野的宝贝了。可能是一句很赞的描写，可能是一个很动人得故事框架。这种方法不是现代人发明的，唐代诗人李贺就喜欢这么做。古籍曾记载：李贺每天早上太阳一出，就骑上毛驴到山野间转悠，背着个古旧的破锦囊，东瞧瞧，西望望，有了灵感就在驴背上记下来，装进锦囊里，晚上回家整理成篇。
二、小点大写。千万不要以为写作文一定要写宏大的题材，要惊天地、泣鬼神，比如建长城、造宇宙飞船。平时很小的点你用心书写也能写出大气象。生活中遇见的一只蚂蚁、一朵花、一片茶叶都可以写。比如有个同学写了一篇题目叫《水煮沉浮》的文章。注意这里的“水煮沉浮”不是毛泽东诗词里的“问苍茫大地，谁主沉浮”而是开水的水，煮饭的煮。他就写了一片茶叶的故事，最终却获得征文比赛特等奖。他采用拟人的手法，以第一人称的视角讲述了一片茶叶从西湖龙井村是怎么生长出来，经过冬的孕育，春的萌芽，吸收日月精华，怎么被采茶人采下、晾晒、炒制，最后干瘪的一片躺在茶杯里开水一冲慢慢舒展开来，又一次获得重生。
我们很多同学都会犯这种毛病，总是把作文的基调起太高，往往忘记怎么小处着眼，深入挖掘。一讲到警察叔叔，你就总想着他怎么追击歹徒，怎么殊死搏斗，可生活并不是每天都这么血腥的，即是偶有发生你也未必能遇上。这时候我们又怎么赞美一位人民警察呢？你可以写某天你在公园看书，见一小妹妹在遛狗，一转眼把爱狗给弄丢了。小妹妹不敢回家怕妈妈责骂，只能哭着坐在草地。这时候警察叔叔闻声而来，耐心地询问并带着她在公园里仔仔细细搜索了一遍，可惜没找到。警察叔叔先买了一根冰淇淋暂时止住了她的哭泣，一边陪着小妹妹一边打电话让同事帮忙找狗。半小时后，警察叔叔的同事牵着小狗回到了小妹妹的身边。小妹妹高兴地向两位警察叔叔敬了个礼就回家了。这样的画面难道不温馨，不感人吗？
三、以读促写。如果你问老师怎么才能写好作文。老师可能会说这事说来话长，但是简而言之也就两大点：多读和多写。是的，茅盾文学奖获得者、“中国谍战之父”麦家老师有句名言：阅读是写作最好的准备，写作是写作最好的老师。他把阅读和写作比作自己的左右手，相互促进，相辅相成。因为在阅读一部经典作品的时候往往能激发你的写作欲望，你可以顺便把阅读中学到的东西马上运用到写作中去。比如你看了萧红的《呼兰河传》、林海音的《城南旧事》，会有立马拿起笔书写属于你自己的童年往事的冲动。于是很多不错的读后感就这么水到渠成地写出来了。又比如你看了《安徒生童话》《格林童话》，也想把身边的小动物编到故事里，于是一篇不错的童话故事说不定就这么自然而然地创作出来了。
写好作文不是一朝一夕的事情，但写作文很多时候也是需要状态的。它就好像种花一样。如果你长时间不浇水那会干枯，如果再久一点不搭理就会长满野草，花就彻底没有生存的空间了。写作文也是一样的道理，有段时间不练笔就生疏，晦涩，表达不畅；再久一点不写就寸步难行，咬着笔头也憋不出百来字。所以，同学们多练笔吧，让写作文成为你的一种习惯。20节课就到此结束了，但是我们的作文学习和我们对写作的热爱不会停歇，欢迎你加入我们的微信群，让我们继续这缘分，让作文越写越轻松。
