近年来，金塔县教育局按照“扶贫先扶智和从根本上斩断‘穷’根”的工作要求，通过多项措施，扎实推进了教育精准扶贫、精准脱贫工作，为解决“三保障”问题、防止已脱贫人口返贫和打赢脱贫攻坚战奠定了坚实的基础。
加强组织领导，做到“两个纳入”
教育局成立了教育系统扶贫工作领导小组，制定了《金塔县-教育扶贫实施方案》，明确了工作任务书、路线图和时间表，为教育扶贫工作奠定了坚强有力的组织保障。同时，县教育局将扶贫工作作为首要政治任务，把“控辍保学”和家庭经济困难学生的学习生活帮扶作为教育扶贫的切入点，纳入教育管理，与教育教学同研究、同部署、同检查；纳入机关每周学习内容，与“两学一做”同安排、同学习、同宣传，营造了良好的工作氛围。
注重沟通协调，做到“一个不少”
教育部门加强了与各乡镇和扶贫部门的沟通协调，每学期都按照“户不漏人和校不漏生”的原则，对全县精准扶贫家庭户子女入学情况逐户进行摸底调查，对精准扶贫家庭子女入学变动情况逐一进行了核实，对未入学儿童和无就读能力儿童进行造册登记，确保了数据信息全面详实。今年以来，金塔县教育局还通过教育行政部门、教育督导部门、乡镇、学校“双线四级联动”，层层签订责任书、约谈责任人、下发整改通知、送教上门、定期回查等措施，建立了重点控辍保学对象实时监测汇总报告制度，扎实开展了“冲刺清零”行动。目前，全县义务教育阶段学龄儿童入学率、小学毕业升学率、贫困家庭子女高中阶段入学率均达到了100%，全力实现了“一个都不能少”的目标。
持续改善薄弱学校，做到“优质均衡”
近年来，教育部门在项目建设和师资配备方面，重点向精准扶贫户集中的乡镇学校和薄弱学校倾斜，为农村学生创造了与城里孩子一样“优质、均衡”的学习生活条件。项目建设方面，实施了农村学校饮水、洗浴、入厕、环卫等基本卫生条件改善工程，仅今年就投资700多万元实施了农村幼儿园改造提升、学校体育运动场改造以及小规模和寄宿制学校建设工程等25个建设项目。教师队伍建设方面，持续推进国培计划、新招考签约教师分配以及评优评先向薄弱、乡村学校倾斜,实施精准扶贫3年以来为农村学校补充教师近110人。同时，认真落实了乡村教师支持计划，大力提高乡村教师待遇，先后为农村教师落实了乡镇岗位津贴、交通补助、生活补助和班主任津贴，下半年还将大幅度提高农村教师生活补助标准，吸引更多优秀教师到农村学校任教，确保“下得去、留得住、教得好”，不断提高农村学校教育教学质量。
精准技能培训，做到“强能造血”
金塔县教育局将以前“大水漫灌”式的扶贫逐步转变为“精准”式的扶贫，下足了绣花功夫，做好了精准文章，有效激发了扶贫户的内生动力。在具体工作中主要依托县职教中心，以羊井子湾乡这个移民乡镇为重点，对全县有创业愿望的不同类型、不同原因的精准扶贫户和农村剩余劳动力根据自身实际，进行了以种植业、养殖业和务工技能等为主的农村实用技术培训。以来，累计开展焊工、家政服务、美容师、汽车修理工、育婴员、电子商务、中式面点师和烹调师等培训78场次3800多人次，开展创业项目大讲堂和创业项目推介及经验交流活动3场次400多人次，增强了精准扶贫户的“造血”能力。同时，金塔汽修中专通过多种途径吸纳贫困家庭适龄学生入校就读，对精准扶贫户家庭子女在选择学校专业时优先保障，并在落实惠民政策上做到了应助尽助。
监制 | 程孝 责编 | 何运东
校对 | 王戈 编辑 | 王 戈
图文 | 闫发兵
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