“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了推进教师专业化发展的进程，帮助教师解决专业成长的一大难题--课题研究，进一步提升我校课题研究的质量和品位，更好地提高教师的理论素养和实践能力，造就一支有责任心、有上进心、专业基础扎实的教师。库尔勒市第十六中学开展了教师微型课题研究培训，全体课题骨干教师参加了此次培训。主讲人山丽莎老师从课题的申请、研究的方法、研究的结题等方面做了详细讲解，既有系统化的理论知识，又有贴近教学实际的真实案例，她借助具体例子引导教师们关注开题报告撰写过程中需要注意的方面和事项、避免误区。分析一线教师课题研究中遇到一些具体问题，讲解生动，既有理论的高度，又有很强的可操作性，把复杂的问题转化成通俗易懂的例子，大家听后都觉得受益匪浅。
她还以自己的课题体验为例子，和教师们分享课题研究中的苦与甜，在教师们中获得了极大的共鸣。最后还为大家阐述了做课题的重要性，还鼓励老师们积极投入到教育科研中来，从教学中的问题入手，扎实开展小课题研究，不断促进自身专业化发展。
随后伍校长针对课题提出了很多研究中需要注意和思考的问题，对接下来如何扎实开展课题研究活动，提出了很多建设性的意见，为课题负责人进一步深入开展课题研究指明了方向。他指出：课题研究是教师个人发展的需要，是学校教育发展的需要。各课题组成员要潜心钻研，脚踏实地，不断积累经验，切实提高课题研究的能力。做一项课题容易，但大家更需要深入性、持续性的做课题研究。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次培训为老师们指引了方向，打开了思路，对课题开展有了进一步的了解，相信在课题组负责人的引领下，老师们将会不断提高自身专业素养，在课题研究中提升自我、提高教育教学质量。
