基本信息
编 着 者：袁东波
出 版 社：天津教育出版社
出版时间：8月
开 本：小16开
印 张：11
字 数：200千字
定 价：42.00元
读者定位
中小学教师、中小学校长、
教育干部、教育研究者
全书目录
专题一 什么是自主学习
“自学是人生中最好的学习方法。”一个不会学习的人，很可能会成为未来的文盲。现时的教育要以培养学生“学会学习、学会做事、学会做人、学会共处”为目标。学会学习，就是要学会自主学习。
主题1自主学习的价值一、自主学习的内涵及特征二、自主学习能力的价值主题2自主学习的理论依据一、皮亚杰的建构主义教学理论二、布鲁纳的结构主义教学理论三、人本主义教学理论四、元认知理论五、社会互动理论六、信息加工理论主题3影响自主学习的因素一、影响自主学习的内部因素二、影响自主学习的外部因素专题二 如何制订学习计划
如果没有学习计划，不能对各项学习任务进行合理的安排布局，就会陷入散漫疏懒的学习状态中，容易被外界的事物所影响。制订合理的学习计划，是实现学习目标的前提，在计划的驱动下，学生更容易脚踏实地、有步骤地去完成学习任务。
主题1自主学习与学习计划一、学习计划的要素二、学习计划的特征三、制订学习计划的作用主题2学习计划的制订一、正确认识自己的实际学习情况二、注重长远计划与短期计划相结合三、要重点突出，不平均使用力量四、合理安排时间，提高学习效率五、注重交替安排、劳逸结合六、计划要留有余地，不要占得太满七、根据自身特点制订计划八、注重计划执行和效果，及时调整专题三 如何建立学习目标
托尔斯泰说过:“人活着要有生活的目标：一辈子的目标;一段时间的目标;一个阶段的目标;一年的目标;一个月的目标;一个星期的目标;一天一小时一分钟的目标。”同样，拥有明确的学习目标，对于学习效率的提升是非常重要的。如果没有目标，学习将失去前行的引导，容易陷入无序和混乱之中。
主题1学习目标与自主学习一、三维学习目标二、学习目标的特征三、确立学习目标的重要性主题2学习目标的确定一、确立学习目标要考量的因素二、学习目标的集成：设计自主学习任务单专题四 如何创设学习氛围和学习环境
在良好的环境和氛围中，人的探究欲望会得到更好的激发，探究精神和探究能力的提升最终导向成功。学习也是同样。在良好的学习氛围中，学生更能够产生学习兴趣，积极主动地投入学习中，使得学习的各个环节更有成效。
主题1学习氛围对自主学习的影响一、校园学习风气二、教育观念和教育思想三、轻松和谐的教学氛围主题2学习环境对自主学习的影响一、外部环境二、心理环境三、社会文化环境主题3自主学习与合作学习一、认识合作学习二、自主学习与合作学习的异同三、让自主学习与合作学习巧妙融合主题4情境教学法一、情境教学的特点及作用二、借助情境创设，促进学生自主学习三、运用情境教学促进学生自主学习的注意事项专题五 如何自我检测、评价与反思
“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”只有有效地进行自我检测、评价与反思，总结自己在之前的学习过程中的成败得失、经验教训，才能更好地将从中获得的有益经验用于指导以后的学习。
主题1自我检测、评价对自主学习的影响一、自我检测与评价的定义二、自我检测与评价的理论依据三、自我检测与评价的意义主题2自我检测、评价与反思的方法一、常见的自主学习检测手段二、自我评价能力的培养三、如何进行自我反思专题六 提升自主学习效果的策略和方法
在学生自主学习的过程中，教师着力于提高学生的自主学习能力，真正让他们学会如何有效地进行自主学习才是关键。因而，教师要尽可能多地进行策略引导，让学生掌握一些行之有效的自主学习策略，进而真正成为“学习的主人”。
主题1五步自主学习法一、自主预习二、展示新知，疑问自述三、质疑解惑四、巩固拓展，深化知识五、反馈和小结主题2认知学习策略一、复述策略二、精细加工策略三、组织策略主题3元认知策略一、计划策略二、监视策略三、调节策略主题4学习资源的管理策略一、时间管理策略二、学习环境策略三、心境管理策略四、资源利用策略五、人力资源利用策略专题七 学生自主学习典型范例解析
“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”教师对于学生自主学习的指导也同样，即使掌握了很多理论，也必须通过具体的案例、具体的实践来将理论知识深化、形象化，从而获得更加行之有效的教育智慧。
主题1小学生自主学习典型范例案例1：小学语文习作过程中自主学习的指导案例2：《认识线段》教学实录主题2初中生自主学习典型范例案例1：《综合性学习：走进图书馆》教学案例案例2：《新航路的开辟和早期殖民活动》教学案例案例3：《真菌》教学实录 主题3高中生自主学习典型范例案例1：《储蓄存款和商业银行》教学片段案例2：《林黛玉进贾府》教学实录
