8月25日，在本学期上班的第一天，科任组依照新学期工作安排，在组长王桂红老师的带领下，开始了教案培训会。
王老师首先肯定了老师们在假期备课的认真态度，强调了备精品教案的意义。 李博岚老师作为新入职教师谈了自己对于认真备课的理解：备教法、备课程内容，李老师强调了在备课过程要对授课内容有整体把握。
经验丰富的黄晶惠老师也分享了自己的理解：认真备课会让课堂更加高效，最终的目标是让学生在每节课有实际获得。 王老师也进一步梳理了备课中的问题：教材体系不完整、不系统；备课较盲目，教学目标制定不准确，教学重难点不准确，因此教学效果不理想。
首先，李秋老师代表音乐组进行分享，李老师强调了教案目标的制定要精准，分层级定位。音乐组几位老师也补充：精品教案是要把笼统的语言，展开写清楚，把知识点对应到每一个具体的问题上。
科学组王建春老师分享：细化并不等同于聚焦，两者是有区别的，在教案中也需要根据本节课中的内容，具体内容具体分析。随着教学理念的更新，教学阅历的增长，对以往的备课要再补充新的内容、进行迭代、与时俱进；以教学大纲，课程标准为备课之本，根据学生水平适当调整；细化教案，聚焦课堂，教学目标的主体是学生。
科学组两位老师也谈了自己的理解：聚焦体现在教案中，细化更强调在课堂中。在目标中的一些动词，是以学生为主体的，所以把握住这些动词十分重要。在教学中，教学大纲是非常重要的，不应该随意更改。
随后，美术组黄晶惠老师分享了自己的教案：备课前期的思考很重要，分析教材（横向、纵向），注重知识的结构性，系统性，不拘泥于教参；有预设，了解学生需求。黄老师还总结四点备课时的心得：1、教案描述明确、具体、精准；2、环节设计有层次梯度，有可操作性；3、学习方式突出学生自主学习，自主探究；4、备课凸显学科特色。
两位美术老师发表自己的收获：思考是十分重要的，教师和学生共同做课前准备；丰富的经验，思考和底蕴对教师很重要，会自然而然的影响教师的备课和课堂。
体育组马赛男老师主要从学情分析重要性的角度进行分享：学情分析要准确，了解学生的起点，才能制定学生学习的终点即教学目标，才能明确本节课的重点。
几位体育老师谈了自己的理解与收获：备课小、细、实，为复杂多变的课堂做好准备。
信息组蒋雨晨老师分享了教案中的描述应该具体化、细节化，对接学校标准，有预设，有标答。 李琪老师从备课前、备课时和复备几个环节总结了自己在本次教案培训中的收获：对教学内容有整体把控，了解学情，对接目标和重难点。
最后，科任组每一位教师分享了本次培训的收获： 王桂红：备好教案对得起自己，对得起学生。
李秋：备好课，让课堂更高效！
李青：深入思考，备好课，上好课。
李博岚：认真备课，丰富自我，巩固自我，使课堂更成熟。
娄红杰：备课时也要“好好学习，天天向上”！不断改进、不断提升！
马赛楠：充分备课是上好课的前提，每节课要明确学生在哪儿，即将把学生带到哪儿。
陈辉：认真备课是确保课堂教学成功的首要环节。
吴桐：认真备课，对自己的课堂负责！
张东：通过认真备课，能有效提升自身教学能力。
谢振：了解学情，明确目标，精讲多练。
蒋雨晨：人的成长离不开沉淀，备课中不断的思考正是教师最好的沉淀。
李琪：一节高效优质的课堂，一定要有高质量的备课作为基础。
黄晶惠：认真备课，深入思考，关注学生实际获得。
张瑞雪：认真备课促提升，高效课堂助成长！
孙子孺：备课是关注学生学情，选择最合适的教学方法，保持学生有效学习的前提。
李潇潇：备课也是学习，研究的过程，自我提升从备课做起 。
王建春：课堂上几乎将科学、技术、艺术、人文和人的希望、梦想集为一体，备好课则是要想完美体现最最重要开始的第一步！
袁欣：先思后行，明确教学目标和重难点是备课基础。 组长王桂红老师肯定了科任组教室们的积极发言，强调人人至少有一节精备课，做一个对学生有积极影响的教师。
