帮助学生矫正其学习行为 以补救理解上的不足 属于（　　）。A.组织策略B.调节策略C.

问题补充：

1.[单选题]帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于。A.组织策略 B.调节策略 C.监视策略 D.精细加工策略ABCD

答案：

参考答案：B

参考解析：调节策略的实施可及其修正、调整认知活动。帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于调节策略，故选B。

帮助学生矫正其学习行为 以补救理解上的不足 属于。A.组织策略B.调节策略C.监视策略D.精细加工策略ABCD