问题补充：
课堂导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生主动积极地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，字数在100字左右。（6分）
《再别康桥》 《虞美人》 《念奴娇 赤壁怀古》 《滕王阁序》
课文：
导语：示例：《再别康桥》：古人云“黯然销魂者，惟别而已矣”。所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩。那么，现代人又是如何去体悟和理解离别的呢？今天我们来学习徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离别之情。
答案：
语言有感染力，或能激发学生的求知欲，或能使其产生感情共鸣，吸引学生进入课文的境界。
课堂导语即课堂教学的开场白 是教师在正式讲课之前 用来引入新课 启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲 使学生主动积极地参与学习。假如你是一位语文老师 请你在给出的课文中任
