班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，11月16日，辽宁大学附属实验学校中学部召开了班主任工作经验交流会。
在轻松的氛围中，两位经验丰富的班主任老师结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。
黄丽老师作为九年级的班主任代表从抓好班级管理和做好尖子生提优工作两个方面介绍了自己的经验。在班内继续实行小组考核制度，每周都有专人负责记录，汇总，公布，同时也会给予一定的奖励，他的奖励办法有获胜的小组可以优先选择座位、奖励小礼品、抽奖等。班级的学习、卫生和纪律各项事务要放手让孩子们去做去管理，做到事事有人负责，培养学生们的集体归属感。
九年班主任工作具有复杂性、紧迫性和艰巨性，但只要方法得当，工作踏实，心中有数，确立目标，振作士气，提高班级凝聚力，关注学生，注意沟通，张弛有度，把握好管理尺度，班级管理一定能获得成功。
刘威老师作为七年级班主任代表也介绍了他的工作经验。七年级作为中学时代的开端，是培养学生习惯最关键的时期。叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”他从班级管理的小事——班级卫生、座椅摆放入手分享了他的管理经验。从细节处规范学生的行为，让它成为习惯，由浅入深的教育学生。除此之外刘威老师还从树立正确的人生观、价值观与要取得家长和学生的信任两方面谈了自己的感受。
同时，一些年轻班主任老师也针对班级管理中出现的问题提出了自己的一些困惑，针对其中的两个问题，到会的老师也纷纷想对策、出点子，共同为班级管理出谋划策。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。
最后，刘颖副校长在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时希望班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，共同提高。
班主任经验交流只是一个抛砖引玉的过程，在以后的班主任工作中老师们必将更多地交流与学习，在实践中探索、总结行之有效的方法，用班主任的爱心去管理好学生，管理好班级，使学校的班级管理工作逐步走向规范化、科学化和制度化，使班级管理工作再上一个新的台阶。
