小伙伴们，上篇我们分享了科目一中材料分析题的做法，这一篇我们就来看一看，科目二《教育知识与能力》材料分析题怎么做吧。
相信看完的你一定会有所收获，掌握答题要点。
科目二中材料分析题共2小题，每小题18分，共36分。
首先是第一小题，一般比较多考教学或德育方面的知识，主要是教学原则和方法、德育原则和方法。
下面，我们重点来说说这四个内容。
首先是教学原则。
教学原则有八个，分别是：
直观性原则：直观教具、语言直观启发性原则：启发学生独立思考、学生独立解决问题巩固性原则：组织复习、巩固知识循序渐进原则：由浅入深、由易到难因材施教原则：个别差异、运用多种方式、培养特长理论联系实际原则：运用知识与技能训练量力性原则：年龄特征、把握教学难度科学性与思想性相结合原则：科学性、德育当然，我之前考试的时候也偷偷记了小口诀，搬来给你们用~
直起弓（巩）寻（循）找一英（因）里外的量力科学
多读几遍就熟了，每一个原则都有特定的规则，理解为主，然后可以写在草稿纸上，做题的时候对号入座。
其次是教学方法。
思维导图里我分了五个方面，其实，简单说也就是两个方面：语言和非语言。
语言：讲授法、讨论法、谈话法（问答法）、读书指导法非语言：演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、情境教学法、欣赏教学法教学方法也比较直白，看名字就能明白大概方式，做题时，注意结合材料具体分析。
然后就到了德育原则。
德育是教学里的重点，德育原则有九个，分别是：
导向性原则疏导性原则因材施教原则知行统一原则依靠积极因素克服消极因素的原则（长善救失原则)严格要求学生与尊重学生相结合原则集体教育与个别教育相结合原则正面教育与纪律约束相结合原则教育的一致性与连贯性原则德育原则真的很多，不用说，小口诀来一波，感谢发明小口诀的人，小口诀可太有用了。
陶行知集体疏导一连学生，积极守纪律，才有尊严
还是老方法，写在草稿纸上，结合材料对号入座。
最后是德育方法。
德育方法有六条，分别是：
说服教育法实践锻炼法（指导实践法）情感陶冶法（陶冶教育法）品德评价法榜样示范法道德修养法（品德修养指导法）老规矩，小口诀帮你忙。
说实情，评示道
还是一样，做题时一定要结合材料，有理有据进行分析说明。
材料分析题的第二小题下，同样会出两道小题，但是考察范围还蛮广，我这里也不好一一列举，一般可能会出与学生有关的案例，让你根据什么原理分析，以及你是如何处理的。
考试大纲里面内容是非常多的，我们也不必要求自己面面俱到，教师资格考试只要认真准备了，熟记高频知识点，笔试通过概率还是很高的。
所以，小伙伴们也不要太过担心，把我这两篇关于材料分析题的答题知识点记住，考试时多拿几分还是可以保证的。
为每天都在认真学习的你点个赞，时间是不会辜负每一个努力付出的人！
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