１、树人小学的前身——“渭水教育室”的诞生
20世纪50年代，渭水教育室由一帮慈善人士组建而成，专门提供小学教育服务，并充分考虑贫穷地区儿童无法受到教育的实际情况，通过建立学校，为贫困地区儿童提供免费少儿教育。渭水教育室建立在渭水镇，教育室由熊士豪教授牵头创建，陈利水校长当时主管，汪琴老师任教，1951年渭水教育室正式成立。
２、树人小学的建立
1962年，渭水县政府正式批准渭水教育室改制，改称树人小学，并被列入渭水县公办学校的计划当中，随着学校的不断发展，树人小学的班级也由原来的三个发展到十七个。历史上，树人小学多次进行改革，在政府部门的支持和帮助下，逐步发展壮大，1977年，树人小学获得渭水县政府正式批准正式正式成立，登记有7个班级，共计278名学生。
３、树人小学进入新纪元
经过多年的发展，树人小学在传统教育方面取得了很大的进步，因为该校以把学生培养成智力较高且教育思想较为丰富的能力为目标，在教学管理上也采取了很多创新的举措。例如，树人小学引进新的教学模式，采用各种办学形式，开发大量的课程，更加重视学生的实践能力和思想品质。1999年，树人小学又进入了新纪元，开创了以温馨、快乐、积极向上为原则的发展新模式，成为一所具有特色的社区小学。
４、树人小学的发展历程
2001年，渭水县把树人小学的教育工作正式纳入县属小学体制改革改建新阶段，后经改革，树人小学全面接受现代化管理，多次获得渭水县政府资助的优质教育奖，在全县率先提供了民办教育服务，全县符合国家教育标准的树人小学也得到了当地社会的认可和广泛赞扬，并受到国家有关部门的关注。
５、树人小学的未来发展
今天，树人小学已经成功跻身于“传统一体化”的行列，用心实践着现代学校理念，以更加深入和宽容的教育理论，构建起一种全新的教育现实。随着科学技术的飞速发展，树人小学也会拓宽学生的学习途径，引进智能教学系统，提升学生的学习能力，同时也会借助现代网络技术，在互联网上发布教育资讯，传递教育文化。未来，会有更加美好的树人小学为渭水的儿童提供优质的教育。
（一）树人小学的发展历程
树人小学位于美丽的海拔湾，一方水碧山翠，另一方开满各种鲜花绿叶的花园。 该校始建于1883年，是一所近130年历史的百年老校，其发展历程可以分两大阶段：
第一阶段早在明代拜真堂，官署建校，开设儒家小学，以前行经传为主，起到熏陶社会文化人才的作用。然而，清朝经历惨苦变迁，孔子学院不见踪影。在清未初，树人小学由山西木兰大妈重组，初期只设少儿课程，以小学期数三年。
第二阶段经历更多的变故，改革开放调整以全日&培养学生知识为主要目标，使文化课程分散作业、增加活动等做法进一步补充学校活动。此外，在学校历史上，教学体系也有所改变，几个学科融合，鼓励学生利用时间主动学习，以适应社会发展的需要。
树人小学从建校以来，谱写了百年变迁壮美的史诗，学校知识植根树人之地，把尊严与大爱传递给下一代，使之成为继续争取学子出色成就的圣物。
（二）树人小学的特色
树人小学引以为傲的在新时代建立和完善的一系列办学理念，让学校于国家需要和市场需求之间获得良好的平衡，有序融入社会。从根本上说，小学以实现育人目标应对新时代发展做出了新的贡献，促进学生多元发展，并引导他们拥抱变化并自由追求自我发展。具体表现为以下优秀特色：
1. 优秀的人文素养教育
树人小学力求培养学子良好的社交能力，增强学生的读书兴趣，结合中华优秀传统文化，注重文学艺术等方面的教育，致力于形成具有良好素质的新一代。
2. 能力教育
树人小学拥有强大的科学研究，利用学校的实验室、图书馆和体育设施，丰富学生的课余活动，培养学生的各方面能力，帮助他们将理论知识和实际能力有效融合，培养全面发展的人才。
3. 创新精神
在树人小学，为了激发学生的创新精神和能力，充分发挥学生独立思考的空间，创新活动经常充分的考验学生的心理承受能力和创新精神。为了推动教育改革，优化教育发展，树人小学拥有强大的教师团队，坚持不断的挑战与改革，开拓新的发展领域。 今天的树人小学，在发展的过程中，承载着历史与现实传递的传统故事，它像一棵立在大地上的大树，为孩子们带来灿烂的希望。
