很多孩子进入叛逆期后，家长渐渐的会发现一个教育的槛，这个槛无形，但是跨越的难度很大，也相信许多家长在这里都会不小心绊一跤，这个槛就是：孩子拒绝和家长、老师的沟通。
面对一个上课不认真听讲或者沉迷于某种游戏的孩子，很多家长都是何苦口婆心，威逼利诱，孩子就是拒不配合，既不告诉家长自己内心的感受，也不愿意去倾听家长、老师的劝告。这样的孩子是家长、老师最头疼 的孩子，你想帮他，可是你已经不知道拿什么办法去帮助了。
但是，家长们要明白一点，之所以会有这种局面产生，是一开始的沟通基础就没有做好造成的，互相没有经过磨合，家长没有耐心去听孩子说，孩子自然就会放弃和家长沟通的机会。
聪明的家长可以去看看《怎么说孩子才肯听，怎么听孩子才肯说》这本书。
这本书的作者是美国的阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施她们非常重视孩子说的能力，在这本书中总结了许多优秀的方法，并通过比较好理解的画图、注释等方式，让家长更直观的去了解如何让孩子张开嘴去说的方式，里面还有许多心理学治愈的例子，家长们可以有空的时候读一读，相信能够帮助到家长们。
1、 怎样才能让孩子愿意说
一名优秀的倾听者，不仅要能够耐心的听对方倾诉，还要能给对方提供有效的帮助，父母就是要扮演这样的角色。
小艺是一个二年级的学生，可能是由于年龄偏小的缘故，小艺上课非常不专注，几乎所有的任课老师都发现了这一点，并且对小艺家长进行了几次沟通。小艺妈妈每次询问孩子为什么会这样，是不是上课内容听懂？
但是小艺就是不肯说话，这个行为惹怒了孩子的爸爸，因此胖揍了孩子一顿。但事后，小艺妈妈冷静思考，想了一个办法。她在本子上面写下自己和孩子的名字，并且约上孩子去了奶茶店，请孩子喝了一杯平常不允许他喝的奶茶，孩子的心情明显好很多。
这个时候，小艺妈妈才告诉孩子，希望他们一起进行比赛，看看谁当天的表现最好，就能在本子上面加上一枚红旗，极其5枚就能获得一次外出就餐的机会。显然，这个比赛引起了小艺极大的兴趣，在经过和妈妈的聊天只有，小艺改变了很多，为了获得比妈妈更多的红旗，在学习上有碰到问题都会愿意去询问妈妈，慢慢的还会告诉妈妈关于学校发生的事情，整个学习状态进步了很多。
建议：其实，让孩子开口说并不难，难的是要去寻找到适合自己孩子的办法，同时，家长也要参与进来。想要让孩子愿意说出自己的是内心，作为家长就要学会去引导孩子开口说，并且要会听，不能只是给予"嗯、哦、啊"的回应，应该是要感同身受，给孩子的建议也应该是让孩子能够真正接收的。
更要注意一点，武力会暂时让孩子听话，但当孩子10岁以后，如果家长依然妄图用"打"来管教孩子，那么只会让家长和孩子的心越离越远，最终不可交融。
2、 怎样才能让孩子愿意听
家长们不要小看孩子，我们常说从2岁起，孩子就已经开始建立自己的独立个性，有自己的想法，随着年龄的增长，在外界的影响下，孩子独立意识慢慢苏醒，特别是进入小学之后，孩子们之间交流的内容开始广泛起来，他们的知识面扩展，看待问题有了自己的想法，这个时候的孩子，他们不再是爸爸妈妈眼中可以哄一哄的小朋友了。
如果家长在这个阶段想要让孩子听自己的话，碎碎念已经起不到任何作用，有说服力、有切入点、有理有据，并且要通俗易懂，这样的话语孩子们才会有接受的可能。
明明是个调皮的一年级学生，在这段时间，明明妈明显发现了孩子的迅速成长，对于课外知识的热情，让孩子从书中学到了很多知识，开始变得不那么好"骗"了。这天明明妈要求明明要开始练琴了，但是调皮的明明却故意一直拖拉着，就想熬到时间可以回避，如果以往，可能明明妈会生气，告诉他再这样就要惩罚他了，但是想到孩子已经长大了，不能再用这种方式了，于是，明明妈默默的自己坐下来看新闻。
刚好，刷到了吴谢宇的事件，明明妈就故意和孩子讲了这个故事，明明好奇的询问，明明妈就告诉孩子：每一位妈妈都是希望孩子好的，比如让孩子要学习、要进步、要努力，都是希望孩子变得越来越好，但并不是所有的孩子都能明白妈妈的用心，可能妈妈这样天天要求他学习，还会让他讨厌妈妈，严重的时候还会杀了妈妈。明明很认真的听完了故事，默默的开始去练琴了。事后，明明还继续和妈妈探讨了这件事。
不要一直以为我们的孩子还小，很多大道理觉得不适合他们，现在是网络信息时代，孩子们能够接触到最新鲜的咨询，有些虽然他们一时无法消化，但是他们的想法、认知已经得到了飞速的提升。作为家长，我们也要不断改变自己的想法，用一些真实的案例去和孩子分享、讨论，远胜于不停的道理灌输。想要让孩子听进去家长的意见，如何说出来，成了我们教育孩子的法宝之一。
希望每位家长都能在孩子3年级以前找到适合自己的沟通方式，小学三年级是孩子的又一个叛逆期，而如何顺利度过，家长的方法尤为重要。
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