转眼间，又要到了教师资格证报名考试的时间。由于近些年教师待遇的越来越高，现在越来越多的人喜欢去当教师，这也导致教师资格证的报考人员越来越多。而综合素质的考试，无疑是教师资格证考试中最难的，下面是小编为大家准备的综合素质考试方面的干货，希望能帮到那些准备报考的人。
走，考教师去
职业理念：该部分主要考点是考察以人为本的教师观和学生观，属于每年必考项，基本都在材料阅读题中出现，让考生以以人为本的教师观或学生观去分析材料。
学生观
遇到此类问题，主体答题结构如下：先判断材料中的老师的做法是否正确。然后根据材料按照下面3点内容进行分析（可以先将其内容写在上去）。
1、学生是具有独立人格的人：学生是具人格尊严。教师应该尊重学生的人格，公平的对待学生，不能因为地域、性别、民族等差异而其实学生。
2、学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，不能求全责备，要允许学生犯错，理解学生的不足。身心发展具有规律性：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性，简称顺阶互补（不）差。
3、学生是独特的人：学生是完整的人、是有独特性的人，要正视学生之间的差异，因材施教。
教师观：教师观具有一定的时代性，当代教师是学生学习的促进者、是教育教学的研究者、是课程的建设者和开发者。具有以下特性：榜样示范性、创造性、长期性、劳动复杂性、时空延续性和教学成果滞后性。
教师观，学生观
现代教师角色转换：1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。
教师行为的转变：在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。在对待教学上，强调帮助、引导。在对待自我上，程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，强调合作。
教师的职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习（简称三爱一终身教师），在遇到教师职业道德规范分析问题的时候按照这几个方面去分析准没错。
教师职业道德规范
教育法律法规：对于教育法律方面的内容，主要需要大体了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。这部分题一般出现在选择题中，分数占比不是太高，但是要记忆的东西不少，考生可以根据自己的情况去选择。
文化素养：这部分需要了解国内外的历史重大事件及人物取得的成就（主要了解国内历史）、具有一定的科学常识及科学素养、了解国内外的重要的作家及作品以及懂得一些艺术欣赏并能够应用于教学。整体来说比较抽象，需要平时的积累。
历史事件
下面是我对中国朝代更替整理的顺口溜，希望对大家有所帮助：夏商与西周、东周分两段、春秋和战国、一统秦两汉、三分魏蜀吴、两晋前后延、隋唐五代传、宋明元清后，民国后面新中国。
基本能力：这部分内容主要靠个人的平时积累，主要内容包含：信息处理能力（如网上查资料、做课件、常见的办公软件的使用等）、逻辑思维能力（比如对数字的推理，对某些逻辑的推理等）、阅读理解能力（阅读对应的材料并根据自己已学知识对材料内容进行分析，并找到其隐含的信息）及协作能力（这是分之占比最高的一块，需要根据给出的材料内容，分析一些社会时事、动态等，然后写出优质的文章。平时需要多加练习并收集相应资料，以免考试时无话可说）
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