日常生活中，孩子总会给家长带来“惊喜”，有些家长不分青红皂白，对孩子大吼大叫、上纲上线、甚至还会使用拳头。
孩子哭哭啼啼，保证一定会改，但没过过久会犯类似的错误，于是又一轮家庭战争爆发了，长此以往，亲子关系越来越紧张。
强调一点，孩子如果犯了安全方面的错，可以严加惩戒，因为不管在任何时候，安全无小事。
如果孩子犯了其它的错，家长不妨多一点理解和宽容，更要多一些智慧去引导孩子，这比粗暴打骂和说教更有效。
我遇到过这样一位爸爸，他教育孩子的事让我感触颇深，也很值得家长们来借鉴。
在西餐厅里，这位爸爸的儿子不小心打翻了一杯果汁，果汁撒得到处都是。儿子很紧张，看向爸爸立刻道了歉。
当我认为这位爸爸会责骂孩子时，却听见他说：“嘿！快去拿纸巾，我们一起把它清理干净。”
然后爸爸带着儿子，和他一起把弄脏的地面和桌子打扫干净，并没有麻烦清洁工。
爸爸对儿子说：“以后，要多留意身边的事，这样意外是可以避免的，我们可以省力气。还有，就算发生了也可以弥补，只要你勇敢承担责任，你还是个很棒的孩子。”
随后，那个爸爸又拍了拍孩子的肩膀，补充道：“儿子，看到这一片果汁是不是不知所措？让你觉得一个人没办法处理它？爸爸告诉你，如果你感觉没有办法负起责任时，可以寻求别人的帮助。”
他的儿子笑着点头说：“好的。”
这位爸爸的处理问题方法，就是正确的教育方式。
人非圣贤，孰能无过。
孩子在成长的过程中，犯错在所难免。而父母之间最大的差别就是，体现在对待孩子犯错的处理方法上。
在孩子犯错后，有的家长耐不住性子就大发脾气，在不知道是非对错的情况下，就对孩子批评。
平庸父母的口头语“这点小事都做不好，你怎么这么笨？”殊不知，这样会让孩子丧失上进心，觉得自己是世界上最差劲的人。
前不久，看到一个5、6岁的女孩，只因摔碎了一个杯子，被她妈妈追到街上打，孩子尖叫着，跑着哭喊再也不敢了。
而她的妈妈边打边训斥：“都说了让你小心，还把杯子摔碎，都这么大了，连个杯子都拿不稳吗，下次再犯错，小心我打断你的腿······”
犯错本是孩子成长的必经之路，像这位妈妈，面对孩子的错误，就怒目相对，以暴力教训，并要求绝不能再犯，这种教育未免太过极端和苛刻。
在《一报还一报》中，莎士比亚提到：最好的好人，都是犯过错误的过来人。
犯错并不是什么耻辱，我们要学会的是，让孩子在错误中，意识到自己的不足之处，并主动去改正。
当我们遇到孩子“犯错”时，可以先问孩子这几个问题，听听孩子的心声，让他们自己找到解决的办法。
第一句：“告诉我，刚才发生什么事情了？”
很多父母碰到突发情况，面对孩子犯错，立马就暴跳如雷，也不听孩子说原由就下判断，上来就是打骂一顿，给孩子扣上“肯定是你干的”这样的帽子。
这就会给孩子传达“不允许犯错”的信号，至于他犯错后的感受、身心的伤害，一概都被忽略，容易让孩子生成自虐式的讨好人格。
那么，请静下心来，听一听孩子的心声，给他解释的权利。如果我们不给孩子解释的机会，很有可能冤枉了孩子。
即使孩子真的做错了，让他描述事情的经过，这样孩子在和父母一起的分析中，也会知错能改、甘心认错。
第二句：“你现在什么感觉？”
在绘本《汤姆不可以》中，讲述的就是一个爱惹是生非、爱闯祸的小男孩汤姆的故事。
他经常给妈妈带来麻烦，但是，妈妈每次制止了汤姆的错误行为后，还会给他爱的“抱抱”，并询问他“亲爱的，你把事情做成这样，什么感觉？”
而汤姆就会告诉妈妈，自己非常不开心，要用什么办法补救一下，才能晚上睡好觉。
所以说，只有和孩子建立起情感纽带，孩子才更容易接受父母的批评和意见。我们希望孩子能听得进意见，就要给他的情绪一个出口，让他说出自己的感受。
孩子犯错，父母坚持“对就是对，错就是错”的真理，但也要学会理解，一个人犯错后的心路历程。
只有先理解，才能听到孩子真实的内心声音，根据他所说的原由，去为他剖析什么是对，并告诉他以后可以怎么做。只有如此，才能让他真正的意识到错误，并且在日后生活中去规避。
第三句：“你有什么好办法吗？”
如果孩子犯了错，与其大吼大叫地责骂惩罚孩子，不如告诉他，犯错不是无能的表现，失败是成功之母。
父母要让孩子知道，犯了错误需要尽可能弥补，要让孩子知道，有哪些补救的办法，尽可能的多去想。
家长可以跟孩子做脑力激荡，比如一起想出各种各样的主意，对的、不对的、可笑的、幼稚的等等，和孩子一起脑洞大开的设想，无论孩子有什么想法，都暂时不做批评指责。
等到孩子再也想不出别的点子时，再问他下一个问题。
第四句：“你想过用这些办法的后果吗？”
苏霍姆林斯基说，当孩子犯错时，最好的办法是——用最大限度去弥补。
我们可以让孩子一一对应，每个方法的后果是什么？
家长可能很惊讶的发现，孩子很清楚事情的后果。这是一个与孩子沟通的好机会，但是要避免高高在上的说教，只要耐下性子听孩子陈述事实就可以。
然后帮助孩子分析，这些所谓的解决方案，需要付出什么努力，需要承担哪些后果，让孩子权衡下利弊，再做出决定。
第五句：“你觉得哪种处理方法最好呢？”
这时候的孩子已经了解后果，一定会选择对自己有利的处理方法，即使他的抉择不是父母期望的，也要尊重孩子的决定。
允许犯错，但不能逃避责任。
要告诉孩子，要勇于直面自己的错误，并主动去承担和改正。
事情过后，让孩子审视自己，反思自己的做法是否是最好的解决办法，并从中吸取教训，这样孩子以后才能更好的处理问题。
《错的价值》中，作者凯瑟琳·舒尔茨说，禁止犯错会剥夺我们深层理解的机会，错误是深思必备的一部分。
有些父母一看到孩子犯错了，就忍不住吼叫、生气，眼里容不得一点沙子。这样的情绪也会影响到孩子。当孩子犯错时，父母要保持冷静，用平和的态度去和孩子沟通。
孩子犯错是不可避免的，父母不要因此去说孩子“笨”，或者说“没见过你这么蠢的人”。这些评价都像一把无形的刀，伤害孩子的自尊心。
做为父母，要正确看待错误，控制自己的语言，调整好态度，鼓励并引导孩子从错误中去学习。这样，错误就可以从绊脚石变成垫脚石。
教育孩子的时候，家长们不要急，慢慢来，现在的孩子都很聪明，只要给他们时间，让他们去体验，去发现，去反思，比我们单纯说教和暴力打骂效果都要好！
总之，教育不能光靠压制、约束、设定框架，而是要启发、引导、激励孩子积极向上，自我教育。
所谓吃一堑长一智，我们为什么不能放手让孩子在错误中反思、领悟、逐渐成长呢？这种“放”，会使孩子越“放”飞得更高。
所以，孩子犯错后，先不要着急，给孩子一点时间吧，让我们牵着“蜗牛”去散步！
孩子犯错后，先别急着发怒，听一听孩子的想法，让我们一起静待花开！
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