品德教学,teaching of Ideology and Morality
1)teaching of Ideology and Morality品德教学
1.Talking in theteaching of Ideology and Morality is a new teaching way aiming at the active development of pupils’ ideology and morality.品德教学中的对话是以人的主动发展为目标,追求多方、多层、多向,积极互动、不断创造和不断生成的新教学形态。
英文短句/例句
1.Role Experience--Improving the Efficiency of Moral Education;角色体验——提高品德教学实效性的探究
2.Education in Medical Ethics and Formation of Medical Ethic Qualities in Medical Students;医德教育与医科学生医德品质的形成
3.Moral education and the teaching of College English;在大学英语教学中融入思想品德教育
4.Preliminary Discussion on Ideological and Moral Education in Chemistry Teaching;浅谈在化学教学中进行思想品德教育
5.Infiltrations of Ideology and Morality in Teaching Foreign Literature;在外国文学教学中渗透思想品德教育
6.How to Train the Students Morally in Physical Education;体育教学中如何对学生进行品德教育
7.The Education of Ideology and Moral Character in the Teaching of College Physical Education;现代大学体育教学中的思想品德教育
8.Teaching Research into the Intercourse Moral Character in the Course of Junior Ideology and Moral Character;初中思想品德课中人际交往品德的教学研究
9.“Moral Character Building” is the Basis in “Thinking and Morality” Teaching;“人格”教育是“思想品德”课教学的基础
10.Specific approaches of moral education in physical education;体育教学中进行心理品德教育的手段
11.Talking About the Permeation of Ideological Character Educated in Physical Teaching;浅谈体育教学中思想品德教育的渗透
12.The Theory and Practice of Accepting the Education and Teaching in the Ideology Moral Character;思想品德教育、教学的接受理论与实践
13.On the Scientific Evaluation of Ideology Course in Tertiary Institutions;高校思想品德课教学评估的科学理念
14.The Ideological Education and Quality Education in Mathematics Teaching;数学教学中的思想品德教育与素质教育
15.How to Put into Effect the Moral Education-Together with the Comments on the Subject Constraction of Morality and Life and Morality and Society;道德教育的实效性如何落实——兼论《品德与生活》《品德与社会》学科建设
16.School helps to form a child"s character.学校教育有助于培养儿童的品德。
17.An Exploration to the Teaching Reform of Morality and Society;《品德与社会》科教学改革方向探索
18.Study on Ideological and Moral Course Inquiry Teaching s Status Quo and Implementation;思想品德课探究式教学实施现状研究
相关短句/例句
teaching of morality curriculum品德课教学
3)moral education in primary schools小学品德教学
1.Inmoral education in primary schools,teachers should pay more attention to the life of pupils because life is the source of moral education.在小学品德教学中,教师应密切关注学生的生活,使品德教育缘于生活、立足生活、高于生活、走向生活,用真挚的情感去拨动学生生命中的心弦,积极塑造学生良好的品德。
4)thought-character lessons思想品德课教学
1.This paper makes an investigation on civic awareness education being carried out inthought-character lessons in junior high school.本文主要对初中思想品德课教学如何进行公民意识教育的问题进行了专门探讨。
5)ideological and moral teaching思想品德教学
6)moral education品德教育
1.This article analyzes the necessity that college libraries strengthenmoral education in network environments, gives the direction ofmoral education and the methods by which college libraries in network environments carry outmoral education of college students.文章论述了网络环境下高校图书馆加强学生品德教育的重要性,指出了图书馆进行品德教育的方向及网络环境下图书馆进行大学生品德教育的途径。
2.Ignoring students life leads to the lack of living energy in the presentmoral education.对学生生命的漠视是导致当前品德教育缺乏生命活力的重要原因,要改变这种现状,应从教育价值取向、品德教育观念及教学功能三个方面进行深刻的反思,并正视品德教育存在的弊端,寻找相应的对策。
3.At present some problems have appeared in the earlymoral education of children with migrant population,such as the unilateral emphasis on knowledge,the neglect of traditional education,and improper educational ways.当今流动人口子女早期家庭品德教育出现了片面重视知识的获取、忽视传统美德教育、教育方法不当等问题,应采取注意环境对儿童品德发展的影响、优化儿童品德教育内容、关注儿童特点、重视品德教育的原则和方法等对策,以促进流动儿童早期品德社会性的发展。
延伸阅读
思想品德课教学法研究小学思想品德课的教学原理和方法，分科教学法之一。思想品德教育,在学校教育中历来占有重要地位,在中国更有悠久的历史传统。中国古代学校，除通过各科教学对学生进行思想品德教育外，还有专门对儿童进行思想品德教育的课本。 如《童蒙训》、《童蒙须知 》、《弟子规》等。在新民主主义革命时期，革命根据地小学是结合语文等课进行思想品德教育的。中华人民共和国成立后，继承了新民主主义革命时期革命根据地教育的传统，对学生进行共产主义的思想品德教育，取得了很大成绩，积累了丰富的经验；并在此基础上，从1981年秋季起，在小学正式开设了思想品德课，在教学计划中列为专门的课程。这是对小学生有计划、有系统地进行共产主义思想品德教育的一个新的开端。1982年 5月，教育部又颁发了《全日制五年制小学思想品德课教学大纲（试行草案）》，对思想品德课的教学目的，教学内容和教学要点、教学要求等，都作了明确规定;同时,还具体规定了在教学中应该注意的问题。思想品德课以爱祖国、 爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，结合贯彻《小学生守则》，向小学生进行社会主义国家公民应有的道德品质和行为规范的教育。其目的在于使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯，立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。为把他们培养成为共产主义事业接班人打下思想基础。思想品德课教学中应注意的问题有：①要面向全体少年儿童，从他们的实际出发。根据各年级学生的不同特点和思想品德的具体情况，由近及远，由浅入深，突出重点，有的放矢地进行教育。②坚持正面教育。要循循善诱，发扬学生的长处，鼓励他们积极向上，并注意培养正确的集体舆论。③教学方法要灵活多样，生动活泼。要从儿童的年龄特征出发。形象具体，深入浅出地进行教育，要注意运用对比的方法，把思想性、知识性和趣味性正确地结合起来。④树立榜样。要善于用革命前辈和英雄人物的模范事迹,教育和鼓舞学生。同时,注意表扬学生中的好人好事，启发和影响学生。⑤引导学生做到言行一致。在讲明道理、提高学生认识的基础上，向他们提出适当的实践要求，并认真检查指导，逐步培养符合社会主义国家公民要求的思想、情感、意志和行为习惯。⑥教师要以身作则，身教与言传结合，做学生的表率。此外,还要注意研究思想品德课的考察问题;要积极开展教学研究；正确处理思想品德课同其他学科的教学、班主任工作、少先队活动等的关系；注意与学生家长进行联系，取得家长的支持和配合等。
