师专生,normal college students
1)normal college students师专生
1.Advancednormal college students＇ a cademic activity of sci ence and research is still a weak link.师专院校的教学改革应加大对师专生学术科研能力的教育与培养力度。
英文短句/例句
1.Keeping pace with the time Reforming biological experimental teaching in higher normal school;与时俱进 改革师专生物专业实验课
2.Attempt at the Educational Reform in Biochemical Experiment for Biological Educational Speciality of Normal College;师专生物教育专业生化实验教改的设想
3.Education Specialty Quality of Normal Students under Background of Teacher Specialization教师专业化背景下师范生的教育专业素质分析
4.Research of Pre-service Teacher s Development of Specialization;师范生教师专业化发展的研究与实践
5.The Realistic Problems and Education of Students on English Major at Teachers College;师专英语专业学生的现实问题及培养
6.Study on the Progress in Multiple Intelligences and Profession of Biological Normal Students;生物专业师范生多元智能开发和专业成长研究
7.Cultivation of Popularize Science Capacity for Biological Specialty Students in Teachers College师范院校生物专业学生科普能力培养
parative Research on Sport Life of Female and Male Students in Ningde Teachers’ College宁德师专男女生体育生活的比较研究
9.Normal students general career planning specialist investigation--as an example to Longman;师范类普通专科学生生涯规划调查——以陇南师专为例
10.Teacher Education: Quality Research on Graduate English Teachers for Non-English Majors;教师教育：非英语专业研究生英语教师素质调查
11.The Coutermeasure on Employment of the Graduates from the Local Normal Colleges;地方高师院校师范专业毕业生就业现状及对策
12.On Cultivating Approaches to Teachers Professional Skills for English Majors of Normal Colleges and Universities;论高师英语专业学生的教师职业技能培养途径
13.Cultivating Critical Thinking Ability of Chinese Majors in Normal Universities;论高师中文专业师范生思维能力的培养
14.Exploration of employment problem of non-teacher graduates in teachers colleges and universities;师范院校非师范专业毕业生就业问题探析
15.On the Cultivation of Students Teaching Abilities for the P. E. Majors in Normal Colleges;高师体育教育专业学生从师能力培养的研究
16.The Ecological Culture in Teaching Field;教师专业发展研究的新视角——教师生态文化研究
17.Construction of Growing Teacher-Student Relationship in Teacher s Professional Development;在教师专业发展中建构成长型师生关系
18.On the Nature of Normal Education in Developing Writing Ability of the Students Majored in Chinese in Normal Colleges;略论高师中文专业学生写作能力培养的师范性
相关短句/例句
teachers college students师专生
1.At present ,the main factors limiting the cultivation ofteachers college students capablity to teach psychology include the attitude towards education, the cultivation of teachers own psychological diathesis,on-the-job training,texbooks of psychology education and administration of psychology education.目前制约师专生心育能力培养的关键因素有教育观念问题、教师自身心理素养与在职培训问题、心理教育教材问题、心理教育管理机构与制度的建立问题。
3)teachers college students师专学生
1.Many presentteachers college students will not be competent at the job in future with the problems of study weariness,declining cultural and physical quality and serious misunderstanding in career selecting.当前,不少师专学生无心向学,文体素质下降,择业心理误区重重,无法适应将来工作的需要。
4)the students in teachers college师专学生
1.Self-esteem is an important psychological concept and is closely related with the psychological-health level of a person, and the investigation and analysis throughthe students in teachers college show that 1.自尊是一个重要的心理学概念,它与一个人的心理健康水平密切相关,通过对师专学生的调查与差异、回归分析,结果表明:(1)师专学生心理健康水平性别差异不显著,而自尊水平却存在着显著的性别差异,社会文化是导致差异的主要原因。
5)College freshman师专新生
1.College freshman who came from city was better than others who came from countryside in mental health Conclusion The mental health of college freshman were lower than Chinese young norm.目的探究师专新生的心理健康状况水平。
6)female junior teachers college students师专女生
延伸阅读
亳州师专亳州师范高等专科学校，创办于1952年，坐落在被誉为庄周故里、全国牛都的蒙城县城，交通便捷，文化环境淳朴。现占地7.7万平方米，拥有标准理化生实验室9个，各类专用教室、多媒体教室22个，教学仪器设备总值760万元，馆藏图书17.6万册。学校现有全日制在校专科生2400余人，成人大专生369人。学校现有在职教职工249人，专任教师171人，教师本科学历100%。硕士生5人，研究生课程班结业者27人；两人次获曾宪梓教师奖，一人享受省政府特殊津贴；现有副教授以上职称19人，高级讲师4人，讲师57人。以培养专科层次小学教师为目标，传承师范性，加强学术性，学校共开设语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、初等教育、学前教育、现代教育技术、艺术设计、应用英语、计算机应用技术、文秘、汉语和青少年工作与管理14个专业。同时，举办成人教育大专班，开设小学教育、教育管理、艺术教育、汉语言文学教育4个专业。在课程设置上，加强专业基础课，扩大选修课，创新综合实践活动课，形成必修课、选修课、综合实践活动课有机结合的课程体系。坚持以人为本，以学生发展为本的办学思想，全面实施素质教育，形成了“培养综合素质，发展个性特长”的培养模式。以“善学善教、育己育人、德高才博、献身教育”为校训，以提高教学质量为宗旨，确立了“以课堂教学改革为突破口，学法改革与教法改革同步，全面实施素质教育”的教改目标；加强教育实践，提倡并实践改一次性实习为分段实习，培养学生学以致用的能力。“严谨、垂范、求真、拓新”的教风和“勤学、善思、励志、进取”的学风铸就了亳州师专光荣的历史，52年来，共培养1.4万余名师德高尚、师益精良，具有创新精神和实践能力的基础教育师资。走“科研育师，名师兴校”之路，坚持办学理念创新，办学模式创新，培养手段创新，教师教法改革与学生学法改革相结合；加强师资队伍建设和教风学风建设，坚持校内以《亳州师专学报》为园地和窗口，开展教育科研和学术交流。升格以来，先后5人次在国家核心期刊上发表论文，126人次在大学学报和正式刊号的各类报刊上发表学术论文201篇；共参编和主编教材7部；2001年获得2项省级教育科研优秀成果奖励；共有3项省级教育科研重点研究项目、6项市级重点科研项目，校级立项12项。我校应届毕业生一次性就业率均在85% 以上，办学质量深受社会好评。目前，学院正锐意改革、与时俱进、开拓创新，大力加强学校基本建设，努力提升教学、科研和师资队伍水平。学校始终充满信心，为发展成为一个专业结构齐全，师资力量强、教育教学质量高的师范专科学校而不懈努力！
