作格化,ergativization
1)ergativization作格化
1.This paper is a continued investigation ofergativization and Chinese Special Sentence Constructions(hence SSCs).本文是《补语、特殊句式与作格化》续篇。
2.It is proposed in this paper that four types of Chinese passives are derived byergativization.本文假设汉语的四种被动句由作格化推导出来。
2)formatting operation格式化操作
英文短句/例句
1.Your system must be restarted for the formatting operation. Restart now?要执行格式化操作必须重新启动系统，是否立即重新启动?
2.Your system must be rebooted for the formatting operation. Reboot now?要执行格式化操作必须重新启动系统，立即重新启动吗?
3.Unable to display action properties. Bad action format.无法显示操作属性。不正确的操作格式。
4.Research on the Standardization Format of Message System and the Interoperability in Command and Control System;指控系统间文电格式的标准化和互操作研究
5.there is no active AutoFormat action in the Tip Wizard“操作向导”中没有活动的“自动套用格式”操作
6.Or it could mean reformatting those hard drives and restoring the systems to operations.或者这可能意味着重新格式化硬盘驱动器，重装操作系统。
7.Performing this operation will loose all special formatting.Continue conversion?执行此操作将丢失所有的特殊格式化信息。继续转换?
8.Please tell me how to format a floppy disk. I use Windows 98.请告诉我如何把磁盘格式化。我使用的是视窗98操作系统。
9.Instruction format is OpCode followed by Operands.指令格式中跟随其后的是操作数。
10.Performs the suggested AutoFormat action执行建议的“自动套用格式”操作
11.Relationships Among Cognitive Performances, Cognitive Styles and Personality Characteristics;认知操作、认知方式与人格特征的关系
12.Research on Programmed Operation Mode of Digitalized Substation数字化变电站程序化操作模式的研究
13.rationalization of operatio操作合理化 操作合理化
14.The specified format name does not support the requested operation. For example, a direct queue format name cannot be deleted.指定的格式名不支持所请求的操作。例如，无法删除直接队列格式名。
15.Neither invocation of the format-Undo would affect the content.第2次按下格式撤销键会恢复斜体操作，但格式撤销不会影响内容。
16.How do I parse, create, and manipulate internet formats?怎样才能分析、创建和操作网络格式的文本？
17.Relationships Among Cognitive Performance,Cognitive Styles and Neuroticism认知操作、认知方式与神经质人格特质的关系
18.Relationships of Cognitive Performances and Cognitive Styles with Extraversion;认知操作、认知方式与外倾性人格特质的关系
相关短句/例句
formatting operation格式化操作
3)normalization operation规格化操作
4)ergativity作格
1.With the extension of the concept ofergativity, Halliday puts forward the concept of semanticergativity and analyzes the clauses in terms ofergativity in addition to transitivity.Halliday在对作格概念作了延伸之后,将语义作格的概念引入系统功能语法,他认为小句作格分析是及物分析的补充。
2.This paper, based on the comparison of the two linguists theories ofergativity, gets the conclusion that theergativity analysis within SFG is more helpful to the discourse analysis."作格"这种被称为格的一种语法现象Dik的功能语法和Hailliday的系统功能语法中有不同的诠释。
3., semanticergativity, as an extension toergativity; then addresses its interpretative power in the analysis of some texts.作格分析 ,作为及物性分析的有益补充 ,在挖掘某些语篇的深层内涵方面有着更大的优势。
5)ergative[英]["?:ɡ?t?v][美]["?g?t?v]作格
1.Meanwhile,the thesis also makes an investigation aboutergative and accusative,and verh-resultative and verbalization of non-verbs, suggesting a new concept of causativ.本文对汉语两类使役结构进行探索性研究,肯定了使动词的动词词性,认为它是动词中的一个重要的次类,应该明确标注为"使动词";同时对役格句中的作格和宾格,使成和致动进行考察,并提出了使役度的概念,以期对使役句的形式化处理有所启发。
2.Based on careful investigation of Chinese and its verb clauses,this article wants to demonstrate that there is no such thing asergative verb orergative phenomenon in Chinese."作格(ergative)"是语言类型学者提出的一个关于动词特征的术语,有些汉语研究者认为汉语也具有"作格"语言的特征。
6)four criteria of ergativization evaluation作格化的验查标准
延伸阅读
格奥格-奥古斯特-格丁根大学
格奥格-奥古斯特-格丁根大学
格奥格-奥古斯特-格丁根大学（georg-august-universität göttingen），简称格丁根大学，位于德国西北部下萨克森州南端的大学城格丁根市，因英王乔治二世创建而得名。始建于1734年，于1737年向公众开放。历史始创1734年时为英国国王及汉诺威大公的乔治二世决定委派其重臣冯·明希豪森在格丁根创办一所大学，旨在弘扬欧洲启蒙时代学术自由的理念，格丁根大学也因此一开欧洲大学学术自由之风气。大学创办之初，即设有神学、法学、哲学、医学四大经典学科，尤以自然科学和法学为重。18-19世纪整个18世纪，格丁根大学因其极为自由的科学探索精神和氛围而居于德国大学中心地位。到18学校已经发展成为具有图书藏量25万册，被海内外认可的一所现代化大学。拿破仑曾于此研习法律，并言“格丁根是属于全欧洲的”。格丁根大学初以法学闻名于世。18世纪德国著名国家法学大师皮特曾于此执教半个世纪，而吸引了大批学生求学，奥地利首相克莱门斯·梅特涅，柏林大学的创办者威廉·冯·洪堡都是他的学生。至1837年其建校100年时，格丁根大学因几乎每年法学院注册的学生均占全校在读学生人数的一半以上而被称为“法科大学”。而格丁根大学也因此成为18世纪德国公法学的麦加。1837年发生了著名的“格丁根七君子事件”，格丁根的七名教授因反对汉诺威国王废除宪法之举而被驱逐出格丁根大学，格林兄弟也在此列，这一事件反映出格丁根的知识份子对自由的热爱与捍卫宪法的勇气。此后，古斯塔夫·胡果和爱希霍恩于19世纪在此执教并成为德国历史法学派的先驱。19世纪末，创造“缔约过失责任”理论的著名民法学家鲁道夫·冯·耶林在此任教。更让格丁根成为世人瞩目的科学中心的是其自然科学，尤其是数学。被称为“最重要的数学家”的高斯就于18世纪任教于此并开创了格丁根学派。此后，黎曼、狄利克雷和雅可比在代数、几何、数论和分析领域做出了贡献。到19世纪，著名数学家希尔伯特和克莱因更是吸引了大批数学家前往格丁根，从而使德国格丁根数学学派进入了全盛时期。到20世纪初，格丁根已成为无可争辩的世界数学中心和麦加圣地。19世纪末-20世纪初这一时期，格丁根大学在全欧乃至世界上的学术地位达到了顶峰。45位诺贝尔奖得主曾在格丁根大学学习、任教或研究，其中大部分为物理和化学奖，其他为医学、和平及文学奖。不过因为大多数诺贝尔奖都是在20世纪上半叶获得的，其得主多已去世。在这半个世纪从这里走出的诺贝尔奖得主人数位居世界大学第八位，创造了“格丁根诺贝尔奇迹”。此外，德意志帝国时期的“铁血宰相”奥托·冯·俾斯麦，联邦德国前总统里夏德·冯·魏茨泽克及前总理格哈特·施罗德均曾于格丁根大学学习法律。德国大诗人海涅也在此取得法学博士。格林兄弟在此任教并编写了第一部德语词典。现象学大师埃德蒙德·胡塞尔在此任教，哲学家亚瑟·叔本华，社会学大师马克斯·韦伯与尤尔根·哈贝马斯等也先后求学于格丁根。纳粹时期1933年希特勒上台，对犹太人进行残酷迫害，格丁根大学也因此受到致命重创，大批知名的犹太籍科学家和学者被迫离开格丁根，去往美国。世界科学的中心立刻从德国转向了美国。现状格丁根大学的在册学生人数近2万5千人，其中包括大学生24,398人和博士生643人。教授420名，教研人员共3千多人。它所属的医药学校下设19个中心，其中包括各种各样的诊所。自从1980年以来，该大学已经根据不同学科成立了14个院系。
