第五章 如何做一个自我要求的读者
摘记：
一、主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题
（主动阅读的核心：你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程汇总你自己必须尝试去回答的问题。）
你一定要提出四个主要的问题
(1)整体来说，这本书到底在谈些什么？
（2）作者细部说了什么，怎么说得？
（3）这本书多的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
（4）这本书跟你有什么关系。
任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案。）
二、如何让一本书真正属于你自己
要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的办法——书成为你自己的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来。
为什么对阅读来书偶在书上做笔记是不可或缺的事？
第一，那会让你保持清醒。
其次，阅读如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来。
第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
阅读一本书应该相识你与作者的对话。
了解是一种双向沟通的过程，学生必须想自己提问题，也要向老师提问题。
作者提供的笔记的方法：
（1）画底线——在主要的重点，或最重要又有力量的句子下画线。
（2）在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分在强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在一整段外加上一个记号。
（3）在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中是来个最重要的生命或段落即可。
（4）在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
（5）在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此观点不同的地方。
（6）将关键字或句子画出来——这跟画底线是同样的功能。
（7）在书页的空白处做笔记（作者有如下建议）
【1】在空白处记下你的问题（或答案），这样可以帮助你回想起你的问题或答案。
【2】你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处
【3】还可以记下全书所有主要论点的发展顺序
【4】书的最后一页可以用来作为一个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。
【5】书前的空白也最好是用来记载你的思想。
【6】你读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引后，在返回前面空白页，试着将全数的大纲写出来，试着将全数的整体框构写出来，列出基本的大纲与前后篇章秩序。（这大纲是在测量你是否了解全书的）
三、三种做笔记的方法：
（1）结构笔记（检视阅读）
在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，真本书在谈的是什么？第三，作者是接着怎样的整体架构，来发展它的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做以下笔记，把这些问题的答案写下来。要做这些笔记最好的地方是目录页，或是书名页面。
在这里要注意的是这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。
（2）概念笔记（分析阅读、主题阅读）
在分析阅读的这个层次里，你做的笔记不再跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，而当你读得越来越深越广时，变也会出现你自己的观点。
当你做主题阅读时，你要做的笔记也应该是概念性的。你在书中空白处所记下的页码布置是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
（3）辩证笔记（主题阅读）
针对一场讨论情境的笔记——这场讨论是由许多作者所共同参与的。
在多本书摘要出来的概念，这时我们会再用上概念的结构——就一个单一主题，把所有相关的陈述或疑问顺序而列。（会在十二章详细讨论这样的笔记。）
四、培养阅读的习惯
所谓艺术或技巧，只属于哪个能养成习惯你，而且能依照规则来运作的人。
要养成习惯，除了不断地运作练习之外，别无他法。
艺术就跟养成其他事情的习惯一样，只要照着规则练习，就可以培养出习惯来。
五、由许多规则中养成一个习惯
作者做了个类比，将阅读与滑雪做类比——滑雪跟阅读一样都是很优美又和谐的一种活动。
为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。
规则的多样化，意味着要养成一个习惯的复杂度，而非表达要形成许多个不同的习惯。
!注意，以下小结中所用的符号I、A1、A2分别表示， I：用自己话表达的观点 A1：与我相关的经验 A2:启发我的下一步行动
小结：
这一章主要教我们怎么样去做一个自我要求的读者，如何成为一个主动阅读的读者，而成为这样的一个自我要求的读者要经过三个阶段，分别是：
1.提问——在阅读时要提出问题，并在阅读中找到答案
2.做笔记——阅读时要做笔记，将一本书真正属于你。
3.养成习惯——依照着规则将阅读变成你的习惯。
1.在提问这阶段，我们要提出以下四个主要问题：
（1）整体说来，这本书在谈什么？（宏观）
（2）作者在说细部说了什么，怎么说的？（微观）
（3）这本书说的有道理吗？
（4）这本书跟我有什么关系吗？
——————————————————————————————————————
A1：有点类似我的3W:
WHAT: 整体上来说，这本书到底在谈些什么？
HOW:作者细部说了什么，怎么说的？
WHY:这本书有道理吗？
这本书跟你有什么关系？
——————————————————————————————————————
2.做笔记的阶段，作者介绍了7类笔记方法和3类笔记。
（1）7类笔记方法：
画底线————————————————————画重点词句
在底线外画一道线———————————————画重点句段
在空白处做星号或其他符号——————————标示出书中十来个重要的声明（注意事项）或段落
在空白处编号—————————————————对作者发展的论点做顺序编号
在空白处记下其他页码————————————找到与此论点相关的论点
画圈—————————————————————圈出关键词句
在空白处做笔记————————————————记录下自己在这本书的理解之旅
而空白处做笔记又分为以下六类记法：
在空白处记下，问题或答案。（帮助回忆）
在空白处记下，对复杂论点的简化说明（将复杂简单化）
在空白处记下，整本书主要论点的发展顺序（有点类似PPT的导航页）
在空白处记下，你的思想（把你的想法记下，包括相关经验，启发等等）
用书的最后一页空白页，做这本书的索引（让你更容易找到想要的论点）
在书的前页或书名页，列出本书的大纲（测试你对本书的理解）
————————————————————————————————————————————————————
A2：我可以借鉴以上的做法来好好确定标准化一套自己的阅读的符标记系统来完善我的笔记系统。
————————————————————————————————————————————————————
（2）3类笔记：
结构笔记——————————I：思维导图笔记（书的框架+关键词）
概念笔记——————————I:文本笔记（概念的内容）
辩证笔记——————————I:文本+思维导图笔记（概念框架+概念的内容）
3.养成习惯阶段，作者提出一个观点：
养成习惯你别无他法，只有不断练习。
养成阅读习惯你需要先不断练习精通各个的阅读规则（小系统），在精通各个规则后你会打通各个阅读规则形（小系统）成阅读习惯（大系统）
——————————————————————————————————————————————————
A1:其实在学车的时候就是这么一个道理，我们在学车的初期，我们会很小心谨慎的按照教练所教的机械的一步一步做，而到我们真正的掌握了这个技巧形成习惯后，我们懂得不再是原来的哪一些单一的步骤了，而是将这些单一步骤联系起来的整体的一个流程。
——————————————————————————————————————————————————
