一个孩子的变坏并不是一夜之间形成的，每个孩子长大以后的各种问题，归根溯源的话，与他们童年时期接受教育的早晚有关，而且是很强的正相关。
01
最近这段时间，开心报了个暑假的语言表演班，每周上6节课，每节课从上午8点到10点左右。按理说，时间也不是很长，强度也不是很大，应该很好适应的。
但是度过了新鲜期，开心现在开始了各种各样的“花式不想上学”。
比如撒娇说“奶奶，我今天心情不好，不想上学。”（小小年纪就学会心情不好这个理由了？）
比如找身体的理由“奶奶，我肚子疼，今天能不能不要去上学啊？”（但是看他生龙活虎的样子，哪有肚子疼的表现啊？）
比如讨价还价“奶奶，你让我去上学我就哭，你不让我上学我就不哭了！”（拿哭来作为筹码，孩子的思路确实是有点清奇）
再比如甩锅给老师“奶奶，老师讲的我都听不懂，我今天不想去上学了。”（孩子单纯的认为，这也算是一个不用上学的理由。）
反正是理由一说一大把，最终的目的只有4个字，那就是“不想上学”。
每到这个时候，开心妈妈和开心爸爸都是义正言辞的说一些大道理，什么大人长大了每天都得上班挣钱，孩子呢就需要每天上学学习知识；你想要的东西都需要花钱，但是只有好好学习长大后才能挣大钱；每个人都有自己的任务，不能因为不想做就不做了......
但是，每次开心都会用大哭来对抗，这时候开心奶奶就会过来打圆场了“孩子还小的呢，知道什么啊，别老这样管着他。”这其实也正是很多老人们的思想，孩子还小的了，心智都发展的不成熟，就算是管也学不到什么，还不如给他们一个无忧无虑的童年，把管教这件事情放在长大后呢，效果也好，孩子也好接受。
是这样的吗？
这其实就是开心爸爸今天想要说的一个事实：管教孩子要趁早，要不真的来不及了。
02
开心爸爸的姥爷，经常说一句话“3岁看大，7岁看老”，说的就是一个孩子长大以后会变成什么样，从他3岁的时候，就能够看出来了。而孩子老了以后是什么样，也是从7岁时的表现就能够看出来了。这句话，其实是很有道理的。
孩子越小可塑性越强
孩子就像是一颗小树苗，随着不断地长大，这棵树苗会逐渐长成参天大树。众所周知，在小树苗长大的过程中，肯定会有一些影响他们长粗长直的小枝丫，也就是我们常说的小毛病了，如果没有及时的管教，没能及时的砍掉这些小枝丫，就会无边界的蔓延，最后的结果就是这棵树长歪了。
每个孩子生下来之后都是一样的，之所以长大后在同样的大环境中，有不一样的成就，起到决定性作用的就是教育了。通俗的说也就是爸爸妈妈的“管教”了。
很多习惯都是从小养成的
记得在知乎上面看到过这样的一个帖子：
小时候，爸爸妈妈对我的要求很多，什么起床第一件事要洗脸刷牙，要收拾好被子，要整理好自己的东西，房间每天都要打扫，桌子也要擦干净......
当初为了偷懒，没少哭鼻子。但是现在回头看起来，真的无比感谢爸爸妈妈那些年，帮助自己养成的好习惯。
对孩子的成长来说，确实是这样。只有从小的严格要求，才能让他们长大后养成良好的习惯。动手能力是这样，责任感也是这样；懂事是这样，是非观念也是这样......
可以说，孩子长大后的每一个好习惯，都是爸爸妈妈从小的“管教”培养出来的。
不早管教孩子会吃大亏
前段时间，一则“17岁男孩输光爸爸一辈子积蓄”的文章上了热搜。
这个17岁的，已经是上了中专的孩子，在暑假回家后无所事事，“迷上”了网络赌博，然后就越陷越深，最终落得个把爸爸一辈子的积蓄，全部输光的结局。
当然我们可以谴责网络赌博害人不浅，甚至都已经开始祸害小孩子了。但是不得不说的是，爸爸妈妈在孩子小时候教育上偷的懒，最后就会以不同的方式表现出来。比如孩子成为熊孩子，被人人喊打；比如孩子闯下大祸，面临牢狱之灾；再比如这个例子中，直接输光了一家人的所有积蓄。
孩子这样做确实是可恨，但是仔细想一想，到底该怪谁呢？
不早管教孩子是长不大的
《战争与和平》中有这样的一句话：没人和你说不的时候，你是长不大的。
事实上，很多爸爸妈妈并不是没有和孩子说不，而是这个不来的实在是太晚了，晚到已经错过了教育的黄金时期，晚到已经错过孩子形成是非观念的时期，晚到这时候说不已经没什么用的时候了。
坏习惯，就像是一个坏了的东西，如果不修的话，什么时候都不会自己变好。孩子呢，也是这样，如果爸爸妈妈不早管教的话，他们是很难健康长大的。
张爱玲曾经说过一句话“出名要趁早”，关于出名是不是该早一些这个话题，开心爸爸不是很清楚，但是管教孩子这件事，真的是要趁早。原因呢，很简单，晚了就变成完了了。
03
中国人民公安大学教授李玫瑾曾经说过这样的一句话“6岁之前性格养成，如果有些问题没解决，后边家长就管不了了。”
对于孩子来说，其实管教从一出生就应该开始了。
1岁之前，是孩子安全感的形成时期，安全感对孩子的影响不言而喻，包括自信，积极，勇敢，乐观等诸多品质，都是从安全感中演化出来的。
1到3岁这段过程，孩子开始像一块海绵，贪婪的吸收着所有的水分。那些好的习惯也就是从这个时候开始形成的。比如责任感，比如爱别人，比如简单的规则等。
3到6岁的时候，孩子更多的是品性方面的培养。比如认真负责的态度，积极向上的态度，尊重老师的态度，认真学习的态度等。这些品性更多的是为接下来的小学教育提供基础。
而6岁的时候，对于孩子来说，是管教的黄金时期了。
如果说之前孩子的各种意识还处于萌芽阶段，对于爸爸妈妈的管教还是似懂非懂的话，这个时期，他们已经可以完全明白什么是对什么是错了。这段时间，爸爸妈妈更应该抓住机会，减少溺爱，制定各种规矩，从小就培养孩子各种各样的好习惯。
没有小时候的管教，根本不会有长大后的懂事。
6岁之前，你没有好好管教孩子，等到10岁的时候再去严管，那根本就是徒劳无功的的做法。
04
那么对于孩子来说，管教到底应该管些什么呢？开心爸爸觉得应该是这几个方面：
规则管教部分,玩具要收好
很多孩子玩的时候，总喜欢把玩具扔的满地都是，从狼藉一片的玩具中，选择一个或者几个。玩完了就扔下一地的玩具跑了。至于收拾，更多的是等待妈妈帮忙。而很多妈妈们也是觉得，孩子还小，收拾还不如不收拾呢！
实际上，3岁左右的孩子，只要采用一些科学的方式，他们完全能够自己收拾玩具了。
比如可以帮助孩子把庞大的收拾玩具任务分解开，一次只收拾几件，对孩子来说，工作量很小，畏难情绪自然就没有了。比如可以帮助孩子寻找好几个不同的容器来放玩具，还能同时培养孩子的分类意识；比如可以用比赛的形式，引起孩子的好胜心，对于收拾玩具就更加容易接受了；比如可以适当的给予孩子一些奖励，让他们内心更加认可这件事。
实际上只有放手让孩子锻炼，才能培养出他们最基本的规则意识，而这个随手收拾的好习惯，会让他们日后的生活更加的整洁。
谁的就是谁的
这里开心爸爸想说的是自我意识。
在孩子小的时候，自我意识很浅薄，具体表现就是看到了喜欢的东西，就毫不犹豫的去拿，“拿到自己手上的东西，就是自己的”这是孩子们的普遍心理。
这时候，爸爸妈妈就可以帮助孩子来巩固自我意识了。比如经常拿着一个东西问孩子，这是谁的呢？通过不断的重复，让孩子明白，其实这个世界上的东西很多，有自己的也有别人的，自己的东西所有权属于自己，别人的东西所有权属于别人。或者只要是孩子的东西，就重复几遍，这个是自己的。
自我意识是孩子最基本的规则意识，有了这个意识，才能形成最基本的道德观念。
懂得分享
这里的分享有两个方面的意义。
一个是在家里面，虽然说孩子是最小的，但并不代表可以理所应当的接受各种“优待”。
比如水果先让孩子挑，最好的饭永远在孩子碗里面，有点好吃的要给孩子留着等。这种待遇下长大的孩子，更多的会滋生出一种“谁都应该让着我”的心态，对于他们的成长是很不利的。
那么爸爸妈妈该怎么做呢？其实也很简单，树立一些规矩就好了。比如“先来后到”吃饭吃水果的时候，谁先坐到饭桌前，最好的就归谁了；比如“长者为大”，如果有爷爷奶奶姥姥姥爷的话，好吃的先应该让长辈；“比如表现好者优先”，谁一天的表现好，谁就有好吃的东西优先选择权等等。
时间长了，就帮助孩子养成了分享的习惯。
另外一个就是在外面的分享。
这个分享就是由孩子自己做主了，自己的东西所有权是属于自己的，愿意给别人玩的就给，不愿意的话就不给，自己愿意才叫分享，不愿意的话那只能叫做抢。我们不抢别人的，也不要让别人抢自己的。
有了分享意识的教育，可以避免日后孩子养成自私，不体谅别人的毛病。
习惯管教部分,行为要有规矩
开心在的幼儿园，就有这样的一个同学，经常抢小朋友的东西，而且在幼儿园经常动手。为此老师已经请过好几次家长了，但是效果不佳。
这些孩子往往喜欢用暴力的手段，来迫使别人接受自己的意见，或者用抢的方式来实现自己的愿望，这种做法，其实就是行为没规矩，也是最需要爸爸妈妈们尽早管教的。
那么，爸爸妈妈该如何做呢？
明确指出这样做是不对的，爸爸妈妈应该明确的告诉孩子，这样做是不对的，这种行为不是一个好孩子应该有的，而且这样的孩子爸爸妈妈不会喜欢，老师也不会喜欢的。并且告诉孩子这一次是警告，第二次就要受到惩罚了。帮助孩子更好的表达，接下来爸爸妈妈就应该帮助孩子，在什么场合用什么样的表达方式更好，既能表明自己的愿望，也能够让对方更容易接受。
引导孩子思考以后该怎么办，最后爸爸妈妈要做的就是对整件事情进行总结，引导孩子思考这件事情自己错在哪里了，以后该怎么办。
一个行为有规矩的孩子，才是一个好习惯的孩子。
做错事要道歉
道歉也是一个需要尽早“管教”孩子的方面。很多爸爸妈妈们觉得孩子还小，让让他们也没什么。实际上这样的做法只能让孩子觉得错了也没什么，进而对自己的行为不加以约束，更加的为所欲为，直至犯下不可饶恕的错误。所以，教育孩子懂得道歉要趁早。
一般来说，孩子在3岁左右就能明白事理了，最基本的对错他们已经知道了。在孩子犯错的时候，除了教育孩子改正外，还应该要求他们说一声对不起。只有孩子学会了这一点，日后面对问题才能够坦诚相待，并且有勇气去主动承认错误。这个能力，就算是对于成年人也是弥足珍贵的。
有礼貌
对于孩子来说，礼貌的表现其实很多。
比如说话的时候要看着别人，别人说话的时候不要打断，见到老师要问好，和别人告别要说再见等。这些习惯看上去很小，实际上对于孩子的影响却是很大的。
而培养孩子的这些好习惯，更多的就是需要爸爸妈妈在日常生活中就有意地引导，比如提醒孩子问好，暗示孩子说再见等。当然有的时候，如果面对别人的时候，还是以暗示，提醒为主，直截了当的指出是会伤害孩子自尊心的，反而不好。
另外爸爸妈妈还应该以身作则，给孩子做出一个好习惯的榜样。这样孩子才能更多的学习到一些正确的方式方法，从而内化到自己的行为中去。
孩子长大后的每一个闪光点，实际上都是爸爸妈妈趁早管教的结果。
05
很喜欢那句话“父母是原件，孩子是复印件，复印件有问题的话，肯定是原件的原因”。孩子长大后表现出来的问题，实际上都是爸爸妈妈教育偷懒的问题。毕竟孩子要早管要严管才能有未来。
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