期末考试结束了，开始放寒假，最欢之雀跃的是孩子们，可以任性地玩了。儿子这次考试成绩最稳定的是语文，英语有了较大幅度的提高，最惊喜的是数学，获得了最高分。这次通过借语文之力，拉动其他两科成绩的方法收到很好的效果。
通过提高语文能力，相继提高其他各科的成绩，是举一反三的学习方法。因为语文是一门综合性的学科，学习语文可以提高一个人的理解能力、思考能力以及表达能力。
而其他学科都是建立在语文分析理解能力之上的。例如，数学需要理解题目的意思，才能进行正确的分析与解答。英语亦然，需要有一定的理解能力才能读懂一篇短文，有一定的思考能力才能作出正确分析，有一定的表达能力才能完成口语表达和英文写作。
所以说，语文是其他学科的基础，学好语文有助提高其他学科的学习能力和学习成绩。
那怎样才能学好语文呢？答案是阅读。但阅读也是有技巧的，并非“读得多就是读得好”。有人读书很广，却读不通。有人读书一本，却收获颇丰，这两者的区别不仅在理解能力上，更在阅读技巧上。
法国作家蒙田曾说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”
为避免做一个学后的无知者，我们应该掌握一定的阅读技巧，掌握阅读技巧才能提高阅读质量，提升阅读能力。
1、那如何阅读一本书呢？
有人为获得资讯而读书，有人为增进理解能力而读书。阅读目的不同，阅读方法也会有所差异。想要增进阅读技巧之前，一定要先了解阅读的层次。
美国作家莫提默.J.艾德勒在《如何阅读一本书》中，把阅读分为四种层次：第一种层次为基础阅读；第二种层次为检视阅读；第三种层次为分析阅读；第四种层次为主题阅读。
阅读的四种层次是依次渐进的，即第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层次又包含在第三层次中，第三层次又在第四层次中。第四层次是阅读的最高层次，包含了前面所有层次，也超过了前面所有层次。
例如，一个人从开始认字到获得初步的阅读技巧，这一阶段的阅读称之为基础阅读。在熟练了基础阅读后，才能进入下一层次的检视阅读。这一篇文章我们来探究下如何进行检视阅读。
2、检视阅读的概念。
检视阅读是指在一定的时间之内完成阅读，并抓出一本书的重点。因此检视阅读也可称为略读或预读，但这里所说的略读并不是指随便或随意地浏览一本书，而是系统化地进行略读。
举个例子：我阅读《小王子》这本书正常时间是需要一小时，如果用检视阅读的方法，那阅读这本书的时间只需要半小时甚至更少的时间就可以完成。
所以检视阅读的特点是强调时间，通过较短的时间去完成规定的阅读任务。
3、在什么情况下适合用检视阅读？
进入了检视阅读阶段，才算真正进入了阅读的层次。那什么情况下适合用检视阅读呢？
一般来说，符合以下五种情况的，都适合使用检视阅读的方法进行阅读。
① 已精通基础阅读。
已经掌握基础阅读的方法，进入检视阅读是自然而然的事。
② 阅读文章已相当顺手，不会被生字阻碍阅读速度。
认识了一定量的汉字，不会因为文中有过多生字而影响阅读速度。
③ 已能掌握主要句子与章节的关系。
能理解句子的意思，并能掌握句子与章节的关系。不需要花太多的时间去理解文章的意思。
④ 不知自己是否想读这本书。
有时候我们会遇到这样的情况，一本书拿在手，却不知道自己想不想读这本书，或者这本书值不值得自己花一定的时间去读？那么这个时候就可以用检视阅读的方法先略读这本书。
⑤ 想读这本书，却时间有限。
也有这样的情况，你想读这本书，无奈时间却有限，你只能在一定的时间内去完成这本书的阅读，那么这个时候检视阅读就可以助你完成阅读任务了。
检视阅读虽为略读，但好处还是很多的，它可以帮你节省时间，也能帮你“取其精华，去其糟粕”，吸收书本营养的同时，也达到了阅读的目的。
4、检视阅读的技巧。
检视阅读虽为略读，但并不是拿着书随便翻翻，随意浏览便能达到目的的。要在有限的时间内，完成阅读一本书的目的，阅读技巧起着至关重要的作用。
下面我们以《小王子》一书为例，分析下如何用检视阅读的的方法有系统的略读或粗读一本书。
l ①先看书名页，然后看序。
《小王子》这本书的书名页上有四项内容：第一项内容为“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”，从这一项内容可以看出，这本书是教育部推荐阅读的，所以这书本内容也一定是适合学生阅读的。
第二项内容为书名《小王子》，从书名可以看出这本书所要写的主角是小王子，而书本的内容一定是围绕小王子身上发生的故事而展开的。
第三项内容是作者名：【法】圣埃克苏佩/著，李玉民/译。从这一项内容可以知道本书的作者和译者。
一般来说，看书名页就能知道这本书的主题，并能判断这本书属于哪一类型的书。看“序”可以了解作者的创作背景和意图，这样看书时就更能从作者的角度去理解书本的内容了。
l ②再看目录页，概括理解整书的架构。
本书目录页只有三项内容（导读、小王子、知识链），没有具体的章节目录。从目录来看，本书的主要内容在第二项“小王子”中，打开书页可看到关于小王子的内容一共有27章。
从本书目录来看，看不到本书的重点内容所在，这时我们可以通过另一项内容“导读”来掌握文章重点。
很多作者都会花上一定的时间来创作目录，通常看目录就会知道哪些章节写了什么，所以先看目录，就能了解一本书的架构了。
l ③检阅书中索引。
《小王子》这本书中没有索引，但有导读。从导读里知道了本书的大概内容：小王子离开他的星球，拜访了好几个星球，遇到了好些怪异的大人，最后他来到地球，遇到了狐狸。狐狸告诉他：“人只能用心观察。本质的东西，眼睛是看不到的。”而狐狸所说的这句话就是本书的中心所在，也是读懂《小王子》的秘诀所在。
很多论说类的书籍都会有索引，通过索引往往能快速了解一本书的议题范围，或找到这本书的重要章节。
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l ④读出版者介绍。
《小王子》这本书出版社是：人民文学出版社。书中的出版说明中介绍了推出“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”的初衷，就是选取古今中外主要的文学经典，满足学生成长过程中的阅读需要，增强孩子们的语文能力。
由此看出，作为统编《语文》丛书，《小王子》是值得孩子们一读的好书。
l ⑤挑跟主题息息相关的篇章来看。
从导读中知道，本书的中心所在是小王子遇到狐狸这一章的文容。而与狐狸相关的一章是本书的二十一章。所以挑这一章来读，能直达本文中心，理解作者的写作意图。
如果一本书的目录很概略，不能从目录中概括理解本书的内容，那挑与主题息息相关的篇章来看更有必要了。
l ⑥把书打开，东翻翻西翻翻，念几段，读几页，但不要太多。
翻动书页，不应错过书本的开头和结尾的章节，尤其是书本最后的两三页。很多作者会在结尾把自己所要表达的观点重新整理一遍，通常这些观点也会是书本的中心所在。
l ⑦粗读的规则。
我们都知道能成为经典的书一定是好书，但是既为经典就不是那么易读懂了。我们很多人都有过这样的经历：拿着一本好书在手，但就是读不下去，因为读不懂。
那遇到一本难读却又想读的书该怎样处理？这个规则很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
也就是说直接略过不懂的部分，把精力放在懂的部分上，按这个方法把全书看完。这样读一本书的时候就不会被那些难懂的部分吓退，等检视过一遍后就会对这本书有所了解了，再读第二遍的时候就会轻松很多了。
总的来说，孩子们想要提升学习成绩，就应该好好学习语文，提升语文能力，而提升语文能力的方法在于阅读。但读得多不一定读得好，掌握并运用阅读技巧是提高阅读质量，提升阅读能力的关键所在。孩子们不妨趁着寒假，把刚学到的“检视阅读”法来读一本好书吧。
